目 录 1
第一章近年来高考历史命题的改革趋向 1
一、高考命题改革的三个阶段 1
二、高考历史命题的指导原则与意图 5
三、高考历史学科能力测量目标浅析 8
四、1996年高考历史试题分析 12
第二章培养历史学科能力的要素与途径 25
一、宏观把握，确切识记，形成知识结构 25
二、理论指导，掌握规律，提高认识能力 35
三、重视解题能力训练，探索解题思路 46
第三章近年来高考历史试题答卷失误分析 66
一、基本历史知识的掌握不够扎实 66
二、重要历史概念理解不够准确 70
三、阅读能力差，难以提取有效信息 74
四、审题能力差，不能形成正确的解题思路 78
五、归纳、比较、概括历史知识的能力较差 83
六、独立思考和理论思维水平较低 85
一、理清发展线索，抓住内在联系 91
第四章中国古代史复习指要 91
二、分清层次、结构，形成网络系统 99
三、掌握特点，抓住重点，联点成线 108
四、掌握史实概念，提高分析能力 113
五、纵横相连，专题整理 129
（一）王朝更替 129
（二）治乱兴衰 132
（三）变法与改革 136
（四）政治制度 138
（五）政治斗争 141
（六）农民起义与农民战争 142
（七）民族关系 145
（八）历代中央政权对边疆地区的管辖 148
（九）军事斗争和著名战役 150
（十）经济发展 154
（十一）文化发展 156
（十二）中外关系 159
（十三）古代中国在世界史上的地位 162
附录一 中国古代历朝的经济发展情况 164
附录二 中国古代主要文化成就 169
一、理解近现代史的知识结构 176
第五章中国近代现代史复习指要 176
二、掌握近现代史的历史概念 184
三、抠准近现代史的历史结论 187
四、理清近现代史的基本线索 192
五、抓住中国近现代社会的主要矛盾 199
六、重视近代国情的基本特征 205
七、熟悉国共两党的关系和中共统战政策 228
（一）近代中国的政府及其演变情况 233
八、加强近代现代史的专题复习 233
（二）近代前期的政治派别 235
（三）近代后期的爱国运动 238
（四）近代的报刊和著作 241
（五）近现代的重要会议 242
（六）中国共产党的几次挫折 246
（七）新中国的社会主义经济建设 248
（八）新中国的外交成就 250
（九）历史名人大事纪要 251
附录 150多年来历史上的“第一”和“标志” 257
第六章世界近代现代史复习指要 266
一、掌握重要的历史概念、历史现象、 266
历史事实和历史环境 266
二、世界近代现代史的基本线索和主要矛盾 282
三、世界近现代史的阶段性特征 287
四、资本主义的经济发展 290
五、资本主义的政治体制和国际关系 294
六、资本主义、帝国主义各国的特点 301
（一）早期工人运动 305
七、工人运动和社会主义运动 305
（二）科学共产主义诞生 306
（三）19世纪中期工人运动和社会主义运动 308
（四）19世纪晚期工人运动和社会主义运动 309
（五）人类历史上第一次社会主义革命胜利和 311
世界上第一个无产阶级专政的国家 311
（六）社会主义国家和社会主义运动的曲折发展 313
八、世界近现代史上的改革 314
九、重要历史人物及其评价 315
十、中国与世界 317