第一编 教育学总论 1
第一章 教育学底对象和方法 1
第一节 阶级社会中教育底阶级性和历史性 1
第二节 苏维埃国家中的教育底性质 10
第三节 教育学上的基本概念：教育、教养和教学 14
第四节 教育在人底形成中的主导作用 15
第五节 教育学是科学 26
第二章 共产主义教育底目的与任务 37
第一节 马克思与恩格斯关於个性全面发展的学说 37
第二节 列宁--斯大林关於苏维埃社会主义国家新人物的学说 40
第三节 共产主义教育底构成部分及其基本任务 43
第二编 教学理论(教学论) 53
第三章 教学过程 53
第一节 教学过程底概念 53
第二节 学习是学生自觉地与积极地掌握知识的过程 60
第三节 教育原则 76
第四节 鼓励学生热心学业 90
第四章 教养和教学底内容 93
第一节 苏维埃学校底教学计划 93
第二节 教学大纲 122
第三节 教科书 125
第五章 上课是苏维埃学校教学工作的基本组织形式 128
第一节 班级授课制度底概念 128
第二节 班级授课制度底产生及共发展 129
第三节 苏维埃学校确定课堂教学结构的根据 131
第四节 包括一切环节的课堂教学结构及其进行方法 139
第五节 传授新知识的课堂教学结构 139
第六节 指导学生独立作业的课堂教学结构及其进行方法 139
第七节 检查课、复习课的结构和进行方法 143
第八节 对每节课的基本要求和上课的准备 147
第九节 对于学生完成家庭作业的指导工作 153
第六章 教学法 157
第一节 教师对於教学法的选择 157
第二节 作为教师讲解知识方法的叙述和学校讲演 161
第三节 作为教学法的谈话 165
第四节 演示 171
第五节 参观 178
第六节 学生阅读书籍的作业 181
第七节 实验室作业和观察 188
第八节 练习 193
第九节 复习底方式 200
第七章 学生知识底检查方法和评定方法 202
第一节 检查知识的意义和对於学校施行检查方法的要求 202
第二节 在日常考查时检查知识的方法 203
第三节 知识底评定和记分表册 208
第四节 和不良成绩作斗争 214
第五节 年终总结考查 218
第三编 教育理论 221
第八章 共产主义道德教育原理 221
第一节 共产主义道德概念 221
第二节 德育跟共产主义教育其他各主面的联系 224
第三节 共产主义道德教育底内容 226
第九章 共产主义道德教育的方法 232
第一节 共产主义道德教育的原则 232
第二节 共产主义道德教育的方法 241
第十章 辩证唯物主义世界观基础底形成 259
第十一章 苏维埃爱国主义教育与苏维埃民族自豪底培养 270
第一节 苏维埃爱国主义底本质 270
第二节 各种不同年龄的儿童对於祖国的爱 275
第三节 苏维埃爱国主义教育底方法和手段 278
第十二章 劳动教育 302
第一节 劳动在共产主义教育中的意义 302
第二节 学校中劳动教育底方法和手段 303
第十三章 自觉纪律底教育 313
第一节 列宁和斯大林论劳动者底自觉纪律 313
第二节 关於学生自觉纪律的概念 315
第三节 学生自觉纪律教育的方法 317
第四节 进行自觉纪律教育应注意学生个性特征 331
第十四章 意志与性格底教育 334
第一节 意志与性格底本质及意义 334
第二节 培养布尔什维克的目的性、坚定性和克服困难的能力 341
第三节 勇敢底培养 347
第十五章 美育 354
第一节 美育底本质及意义 354
第二节 美育底方法 359
第三节 儿童艺术创作底发展 365
第十六章 体育 370
第一节 学生体育组织底任务 370
第二节 儿童和少年身体发育底特征 371
第三节 体育底方法和手段 375
第十七章 学生集体底组织与教育 382
第一节 苏维埃学校儿童集体底作用与特征 382
第二节 儿童间的友爱与同志情谊 387
第三节 学校中共青团和少先队底组织 398
第四节 学校的学生组织 408
第十八章 课外活动和校外活动 422
第一节 课外活动和校外活动底本质、意义及特点 422
第二节 中学学生课外活动和校外活动底内容、形式与方法 426
第三节 中学课外活动底组织及领导 444
第四节 儿童校外教育机关 447
第十九章 苏维埃学校底教师 450
第一节 苏维埃教师底作用 450
第二节 苏维埃教师底品质 452
第三节 班主任 459
第二十章 学校与家庭 463
第二十一章 国民教育制度 480
第一节 国民教育制度底概念。阶级社会中国教育制度底阶级性 480
第二节 资产阶级国家的国民教育制度 482
第三节 革命前俄国教育政策和国民教育制度 486
第四节 苏联国民教育制度 493