（一）对学生语言的要求和实现这些要求的条件 3
（二）口头语言和书面语言，它们的区别和关系 9
（三）逻辑的练习 12
（四）词汇教学工作 26
词汇教学工作的任务和意义 26
反义词和同义词的教学工作 29
（五）句法教学工作 34
造句练习 34
形象化语言的教学工作 36
（六）连贯性语言的教学工作 40
1．排列语句的练习 40
2．书画记述 42
3．记述的教学工作方法 49
4．作文提纲的教学工作 50
5．口头的和书面的作文 51
集体作文 52
作文的题目和题材 53
作文的类别 55
看图作文 56
根据儿童个人观察、体验和经历的作文 65
根据创造性想像的作文 67
对话的教学工作 73
描写的教学工作 74
对学生作文的要求 78
防止并改正作文和记述中的错误 80
6．作文的作业编制 81
7．背诵 84
8．教师讲故事 86
9．应用性语言的教学工作 88
（七）说话和写话的典型课 93
1．看图作文“飞行队伍的朋友” 93
2．把错乱的材料排列成故事 95
3．书画记述“萨拉托夫的气体” 97
4．根据主导的词集体口头作文 99
5．根据单幅图画的看图作文 101
6．根据生活的观察和印象的作文 103
7．作文讨论课 105