■第一章 学校心理健康教育概述 1
第一节 什么是心理健康 1
一、现代健康观念 1
二、心理卫生——心理健康的维护 2
三、心理卫生运动的发展及其趋势 2
第二节 什么是学校心理健康教育 6
一、学校心理健康教育的概念 7
二、学校心理健康教育的目的和任务 11
三、中小学生心理健康的标准 12
四、中小学生心理健康教育的意义 16
■第二章 中小学生生理、心理的发展 24
第一节 小学生生理、心理的发展 24
一、小学生生理的发展 24
二、小学生心理的发展 25
三、小学生心理发展的特点与心理健康教育 28
第二节 中学生生理、心理的发展 29
一、中学生生理的发展 29
二、中学生生理的发展 30
三、中学生心理发展的特点与心理健康教育 33
■第三章 中小学生常见的心理问题 35
第一节 中小学生常见的发展性心理问题分析 35
一、入学适应不良问题 35
二、与学习有关的心理问题 36
三、人际关系失调问题 41
四、青春期性发展中的心理问题 42
五、不良人格的问题 44
六、问题行为 49
第二节 中小学生常见的心理障碍分析 50
一、智力缺损 51
二、多动症 52
三、遗尿症 53
四、口吃 54
五、神经性厌食 54
六、学习困难综合征 55
七、品行障碍 55
八、抽动障碍 56
九、吮手指、咬指甲 56
十、神经症 57
十一、人格障碍 64
■第四章 中小学生心理健康教育的内容 70
一、积极的自我意识教育 70
二、学习心理辅导 74
三、挫折的应付 78
四、情绪的调节 82
五、人际关系的协调 85
六、性心理教育 88
七、优良人格的塑造 91
■第五章 学校心理健康教育的途径和方法 95
第一节 学校心理健康教育的途径 95
一、全面渗透在学校教育的全过程中，特别是学科教学中 95
二、专门的心理健康教育课程——心理健康活动课 104
三、班主任工作 109
四、开展学校心理咨询与辅导 113
五、重视家庭教育，开设家长学校 114
六、其他途径 119
第二节 学校心理健康教育的方法 119
一、说服教育法 119
二、情境熏陶法 120
三、情绪感染法 120
四、榜样示范法 121
五、讨论法 121
六、行为实践法和意志磨炼法 122
七、思想澄清法 123
■第六章 学校心理咨询 124
第一节 什么是学校心理咨询 124
一、什么是心理咨询 124
二、什么是学校心理咨询 128
三、学校心理咨询的形式 130
第二节 心理咨询的技术 134
一、心理分析 134
二、当事人中心法 138
三、理性情绪法 150
四、行为疗法 160
■第七章 教师的心理健康，校长对学校心理健康教育的管理 168
第一节 教师的心理健康 168
一、教师的心理健康对学生心理健康教育的重要作用 168
二、教师的心理健康 170
三、教师心理健康的维护和促进 173
四、教师心理健康教育的能力 175
第二节 校长对学校心理健康教育的管理 178
一、校长在学校心理健康教育中的作用 179
二、校长应该树立现代教育观念 179
三、校长对学校心理健康教育的组织管理 184
四、校长在学校心理健康教育管理中应注意的问题 186
■主要参考文献 192