第一篇 思维创新的基础 3
1 思维的创新：时代赋予的课题 3
一个古老的新话题——创新 3
思维创新与人才培养 8
本能、技能、艺术 11
2 人脑的奥秘：思维创新的物质实体 17
对大脑我们今天知道多少 17
左右脑功能的分化与人类创造力的发展 22
大脑的巨大潜能及其开发 26
原始人的思维特征 30
3 神话的魅力：原始先民们的思维创新 30
神话思维的创新艺术 42
人类思维史的重演与儿童教育 49
第二篇 思维创新的机理 57
4 抽象与形象：思维创新的基本形式 57
抽象思维与创新 57
形象思维与创新 70
有创造力的人怎样思维 81
5 理性与情感：思维创新的内在动因 90
理性思维与创新 90
情感思维与创新 96
直觉的创新途径 101
6 发散与收敛：思维创新的运行模式 113
发散思维与创新 113
收敛思维与创新 121
怎样才能保持“必要的张力” 126
第三篇 思维创新的学习 133
7 知识的激活：思维创新的认知途径 133
信息、知识与认知 133
知识结构及其优化 137
知识创新与思维创新 142
来自情感方面的障碍 148
8思维的障碍：影响思维创新的主要因素 148
来自文化方面的障碍 151
来自智力方面的障碍 155
突破思维障碍的基本途径与方法 162
9 思维的训练：教人思维创新的途径与方法 168
思维创新教育的环境与评价 168
创新人才的基本品质 179
思维创新的过程训练 186
思维创新的方法训练 193
主要参考文献 208
后记 211