上篇 能力与活动环 3
一、课堂整体阅读法 3
二、让自读名副其实 6
三、比较阅读法 12
四、假期长篇阅读法 17
五、课外阅读做小论文 23
六、课外多读时文、美文 27
七、以说促读法 29
八、在朗读中深化阅读 33
九、课文读写结合法 38
十、跨学科阅读 42
十一、一般文体阅读法（A）：记叙文 46
十二、一般文体阅读法（B）：说明文 54
十三、一般文体阅读法（C）：议论文 59
十四、小说阅读法 68
十五、戏剧阅读法 79
十六、散文阅读法 81
十七、诗歌阅读法 88
十八、文言文阅读（A）：诵读法 92
十九、文言文阅读（B）：翻译法 94
二十、语段阅读法（A）：语段类型分析 96
二十一、语段阅读法（B）：信息处理 100
二十二、语段阅读法（C）：巧妙推测字词句的含义 103
二十三、语段阅读法（D）：巧妙分层及归纳层意段意 108
一、突破弱点 练好语音 113
下篇 基础突破环 113
二、知病才能防病——错别字成因分析 118
三、用词恰当的方法 122
四、词语解释的原则和方法 128
五、词类分辨的方法 133
六、短语分类法和短语层次划分法 139
七、中学阶段语病系统诊断 144
八、句子成分巧分辨 153
九、连动句和兼语句的区分 158
十、歧义现象分辨 162
十一、句型难点分析 166
十二、单句与复句的区分 169
十三、复句与多重复句的区分 172
十四、复句难点分析 179
十五、比喻类型的分辨 185
十六、借代、借喻巧分辨 188
十七、比喻、象征巧分辨 191
十八、中学语文常用修辞方法分类 193
十九、记叙文阅读素质剖析 201
二十、说明文知识与实例分析 206
二十一、议论文知识与实例分析 211
二十二、中学语文常见文言虚词用法 216
二十三、中学文言实词常见特殊现象 224
二十四、析疑解难话标点 232