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  • 作  者:刘华杰著
  • 出 版 社:上海:上海科技教育出版社
  • 出版年份:2001
  • ISBN:7542826697
  • 页数:291 页
图书介绍:片断:进化故事的启示人生短暂,人死后只有两样东西有机会流传后世,一种是其基因(gene),另一种是其拟子(meme)。没有后代的人,前一种可能被剥夺了;没有思想的人,后一种可能也就自动放弃了。过去结婚讲究门当户对,尤其是王室贵族,目的无非是不让出身低微的下等人基因混入。除了社会层面的考虑,这种陋习有部分道理,皇室“高贵”的基因的确能世代传递下去,如果宫廷内避免了通奸生育的话。可是遗传是特征衰减的过程,基因也许是不朽的,基因重组与结合却会使任何一个个体都必然零零碎碎地消失。“伊莉莎白二世是英国征服者威廉的后代,但是她很可能只有这位古老国王的几个基因而已,我们无法在复制中找到其个体不朽的特征。”基因是自私的,这只是形象的比喻,基因并不是具有思维能力的个体人。在生物学意义上,人真的是要粉身碎骨,消失得无影无踪。人悄悄地来,比划几下(像戏台上的表演),又悄悄地离去。抛开漫长的生物进化史,现实地看问题,每个人都偶然地降临这不恶也不善的世界,出生之时他或者她带有父母各自一半的染色体,继承了上一代的遗传信息。下一代又重复着各取一半交配生子的模式。人自以为高贵,但放在进化的长河中,人只是基因机器,是基

科学哲学 1

科学与归纳 3

休谟问题组与浑沌理论 8

格路谓词的表示与科学实例 16

图1两种谓词的维恩图表示(t≤T) 20

图2操作意义上的格路谓词的维恩图表示(从t≤T到t>T) 21

浑沌有多复杂 36

图3保面积标准映射相图 38

进化故事的启示 43

模型与化简 48

图4安德罗诺夫等人合著的《振动理论》中译本上册封面 50

生命能够被传送吗 52

把握20世纪的科学 54

博物情怀 57

从博物学的观点看 59

聚散两依依:科学与艺术的关系 64

图5布尔日大教堂的飞扶垛结构 71

图6高耸的哥特式大教堂 73

图7 富勒设计的三角网格球顶结构图 75

图8美国国会大楼 79

图9苏州拙政园中的一个窗棂 80

图10上海玉佛寺中的一个木栏 81

图11 北京颐和园北宫门的“万”字灰砖墙 82

图12杭州一个具有5次旋转对称性的窗棂 83

图13埃舍尔的版画《天鹅》 84

图14凯尔特装饰艺术 85

图16分形虫 86

图15陶瓷上的冰裂纹 86

图17具有右旋伸缩对称性的日本奇迹贝 87

图18埃舍尔的版画《生命之径Ⅱ》 88

图19埃舍尔的版画《圆极限Ⅳ》 89

图20紫藤(Wisteria sinensis,豆科)的右手螺旋 90

图21 缠绕着同一棵杨树干的左螺旋拉拉秧与右螺旋牵牛 91

图22哪一个是自然界中的植物 92

图23鸾凤玉(Astrophytum myriostigma,仙人掌科) 93

图24一个带有三根螺旋装饰柱的罗马建筑门廓 94

月季与玫瑰之区别 96

注视大自然的理由 99

图25花岗岩磨片的显微结构 101

原天地之美而达万物之理 103

江河将无泪可流 108

北极谈性 111

关注玳瑁的命运 116

图26海南一玳瑁厂的宣传广告及供游人把玩的活玳瑁 117

法布尔的意义 119

科学文化 123

作为文化的科学 125

图27“科学元勘”示意图 126

图28科学知识社会学家柯林斯与科学哲学家富兰克林 127

图29很有影响的科学知识社会学家皮克林 128

图30著名思想家哈贝马斯在北京大学 136

也说奈斯比特著作的译名 150

图31 未来学家奈斯比特 151

科学时代的“旁观者” 153

图32《怀疑的探索者》创刊号封 155

图33魔术师兰迪在中国科协楼表演“意念弯勺” 156

冒充科学另有隐情 158

什么是科学主义 160

“科学精神”语义分析 163

三思之意与科学争鸣 171

对科学的“担忧” 176

难忘阿米什 179

图34伊利诺伊州阿瑟县的一个阿米什社区 182

图35从草料库向外看阿米什人的牧场 183

自语“可能人生” 186

倾听“驻足者”的低吟 191

科学传播 195

科学传播主体的结构分析 197

大科学时代的科普理念 201

图36英文版《公众理解科学》杂志封面 202

科普事业呼唤出版与发行创新 206

图37《科学中国人》杂志1996年第9期封面 209

院士写科普是一个壮举 211

图38郭沫若(笔名石沱)翻译的《生命之科学》 212

呼唤计算思想 214

自珍的尘埃 216

图39“哲人石”丛书之一《生机勃勃的尘埃》封面 217

“三思”茶馆 221

体育抽彩两题 232

虽有名马,不以千里称 236

道金斯:活着的法藏和尚 239

图40著名科普作家、牛津大学公众理解科学教授道金斯 241

理性的彷徨:介入“超科学”的西方科学家 258

让人生理智而不失丰富:访刘华杰博士 285