目录 1
大众数学与中国古代数学思想（代序） 张孝达 1
数学教育现代化问题 吴文俊 16
数学教育改革的十个问题 张？宙 28
课题研究报告 36
大众数学势在必行——兼论21世纪中国数学教育展望研究 刘兼 36
我国古代、近代、现代数学教育目的的回顾与分析 杨？ 51
当代国际数学教育目的及目标之比较 范良火 63
国外数学教育思想探源及其思考 俞求是 74
新加坡和中国数学教育目的之比较 范良火 83
刘兼王永会刘勇（执笔） 91
从世界各国最新课程标准看数学教育的发展（一）——关于数学教育目的 91
从世界各国最新课程标准看数学教育的发展（二）——关于数学教学内容 101
卢江颜其鹏李建华（执笔） 101
从世界各国最新课程标准看数学教育的发展（三）——关于几何课程体系 李建华张景斌（执笔） 110
关于“生活中的数学”的几点思考 李英 122
“讲数学语言的生物”与数学教育——计算机给数学教育带来的革命 张杰夫 128
数学观念的培养——数学思想方法大众化研究之一 马复 137
培养学生“运用数学的意识” 刘兼 147
数学建模与中学数学课程改革 曾文艺 155
浅谈现行数学教材的特点与不足 颜其鹏李忠海 164
数学课程应发挥其社会化功能 唐瑞芬李俊 168
几何课程研究中的若干问题 黄荣金 173
数学课程中的逻辑教学问题 蔡菊苏 183
试论汉斯·弗洛登塔尔的数学教育思想及其对我国数学教育研究的启示 张维忠 190
数学习题的大众化 刘萍 197
对商业数学的初步调查 孟世才 201
数学文化与数学教育 张雄 203
跨文化数学课程刍议 吕传汉张洪林 211
数学文化的意义、特征及21世纪大众数学发展的基本特色 黄秦安 216
专题调查报告 222
济南市历城区数学教育发展状况调查报告 山东调查组 222
十年来常州市经济与数学教育的发展调查报告 江苏调查组 230
绍兴市数学教育发展状况的调查与研究 浙江调查组 240
社会对数学教育看法的调查与分析 西南地区调查组 249
状况的调查与研究”的说明 课题组 254
附录一对“部分发达地区十年来数学教育发展 254
附录二调查工具及调查提纲（摘要） 课题组 257
国际著名数学教育展望与研究报告（节选） 264
《Cockcroft报告》中的“基础表” 范良火摘 264
《普及科学—美国2061计划》数学部分（摘要）杨妍梅整理 270
《重访数学教育》（汉斯·弗洛登塔尔著） 李建华摘 282
报刊文摘 290
数学教育改革动向摘登 安杨整理 290
数学教育部分论文索引 安杨整理 308
附录一 课题组专题研讨会纪要（摘录） 311
附录二 国家教委“数学课程改革研讨会”侧记 314
附录三 “21世纪中国数学教育展望（21CME）——大众数学的理论与实践”课题组成员 317
后记 319