目录 5
前言 5
小学语文教学改革的几个认识问题 1
要给小学生打好语文学习的基础 14
小学语文“双基”教学内容要求序列的研究 27
认真教好汉语拼音，充分发挥拼音作用 45
汉字的教学问题 54
三种识字教学方法的探讨 59
怎样提高小学生写字的质量 71
在小学语文教学中发展学生的认识能力 78
“注音识字，提前读写”第一轮实验的初步体会 99
掌握儿童发展要素的几个基本原则 107
我们的小学语文教学改革实验的基本指导思想 116
我们对三——五年级语文教学改革的设想与实践 122
小学生口语系统训练的研究 128
小学生听说读写能力和谐发展的途径 147
小学生阅读教学课堂结构的改革 158
小学生阅读能力调查报告 178
小学生阅读能力的培养 198
小学生阅读方法的指导 218
小学生作文教学序列的探讨 232
小学生作文能力的培养 245