目 录 2
总 论 2
朱剑英：努力探索社会主义初级阶段教育改革的 2
新课题 2
陈昌贵：第二届大学教育思想研讨会论文观点综述 5
第二届大学教育思想研讨会纪要（3 12
姚启和：对社会主义大学教育需要再认识 19
商品经济条件下大学教育思想的变化 26
朱九思：重大的历史责任 26
孟明义：我国的社会、经济与高等教育的改革和发展 37
王亚朴：教育思想——在实践中的问题 54
林克：高校要主动适应经济和社会发展的需要 65
杨东平：竞争和合作并不构成一对矛盾（2 72
陶秉礼：商品经济与高等教育改革断想 73
刁正邦：关于“商品经济对大学教育思想影响”的几点看法 80
专题发言 80
樊恭烋：商品经济发展不会导致高等学校的性质、任务职能的根本变化 85
邬大光：谈商品经济发展中的高等教育思想 89
·即席发言· 91
曾繁辂：浅谈商品经济和高等教育改革的关系 91
冯向东：从左的思想中解放出来，重新认识高等教育的性质、任务和职能 95
龚放：不能把全面而深刻的教育改革混同于改良 96
·专论· 99
樊恭烋、张炼：适应社会多变需要的有效 99
培养模式 99
吴常德：关于建设高等教育与商品经济相融不悖原则体系的探讨 106
杨东平：通才教育的复兴——试论我国高等教育模式的改革 113
高健、郭桂英：人才的商品性与非商品性 124
江山：关于高校系统的思考 131
商品经济与大学德育 141
吴 明：对发展社会主义商品经济条件下高校思想政治教育的认识 141
石耀焜：关于高校学生思想政治工作的再认识 146
刘献君：思想教育要溶于教学过程之中 153
肖调钊：高校应把学生的民主素质纳入培养目标 160
翁祖泽：关于思想道德教育的思考 169
·专题发言· 169
宓洽群：有偿服务的若干理论问题 174
有偿服务的理论与实践 174
聂海清：关于高校开展有偿服务的思考 182
和基本原则 189
陈昌贵：试论高校开展有偿服务的主要目的 189
·专题发言· 197
余承业：关于高校三大职能的探讨 197
康健： “威斯康星思想”与有偿服务 201
·即席发言· 204
孟明义：讨论问题要明确概念，注意方法论问题 204
高校的运行机制和竞争机制 207
涂序华：试论教育竞争 207
冯向东：对引入机制的思考 216
陈乃林、胡凤英：试论建立适应社会主义商品经济的高等教育运行机制 225
高显武：高等学校的运行机制刍议 233
杨德广：建立高等教育的新的运行机制 240
李衢：建构高校发展新机制的思考 246
李家宝、赵杰：高等学校引入竞争机制的同时要注意强调合作 255
冷余生：高等教育主动适应经济、社会发展的有效机制 259
·专题发言· 259
·即席发言· 266
杨东平：谈谈动力机制、能力原则和活力问题 266
龚放：关于引入竞争机制的四点看法 268
冯向东：不能对学术问题作出非学术性的判断 270
高校教育改革策略的研究 274
潘懋元、邬大光：文化传统与高等教育的 274
理论思考 274
朱剑英：把科学技术转化为生产力是高等工科院校深化教育改革的一项重要任务 281
王端庆：再论高教体制改革与经济科技体制改革的协同 291
刘以恒：权变方法与高校教改决策 301
附录：第二届大学教育思想研讨会代表名单 322