引言 1
干部和哲学 1
1．什么是哲学 1
目录 1
2．人类为什么需要哲学 4
3．为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 6
4．为什么说党性原则是马克思主义哲学的一个基本原则 7
5．新时期领导干部学习哲学有何重大意义 8
6．怎样才能学好哲学 9
7．什么是自然 14
第一章自然 14
8．怎样理解人化自然的客观实在性 17
9．怎样理解“人是一种自然存在物” 19
10．自然对人的影响包括哪些方面 20
11．为什么要重视社会的自然环境因素和反对地理环境决定论 22
12．“属人的世界”是什么意思 23
13．“世界1,2,3”是怎么回事 25
14．“四维世界”是怎么回事 27
15．什么是生态系统 28
16．什么是“人类困境” 29
17．为什么必须合理地利用自然资源 31
18．怎样正确认识我国的自然资源 32
19．为什么生态意识必须上升为民族意识 34
20．生态伦理包括哪些内容 35
第二章社会 37
21．什么是社会 37
22．人类社会的发展是五种形态还是三种形态 39
23．社会规律和自然规律有哪些不同 41
24．社会规律的客观性与人的活动的目的性相矛盾吗 42
25．实现现代化为什么必须以经济工作为中心 43
26．怎样理解“科学技术是第一生产力” 44
27．怎样发展社会生产力 46
28．生产关系可以由法律和政策规定吗 47
29．社会进步的标准是什么 48
30．怎样认识现阶段我国阶级斗争的状况和特点 49
31．为什么说四项基本原则是立国之本 50
32．为什么说改革开放是强国之路 52
33．民主建设为什么只能是个渐进的过程 53
34．怎样正确处理改革与稳定的关系 54
35．“非意识形态化”思潮的实质是什么 56
36．坚持无神论与实行宗教信仰自由的政策矛盾吗 57
37．怎样理解人民群众是历史的创造者 58
38．热爱领袖与个人崇拜的区别在哪里 59
第三章人 61
39．什么是人 61
40．如何实现人和自然的协调发展 64
41．如何看待个人和社会的关系 67
42．人的需要和动物的需要的区别是什么 69
43．人的需要都是合理的吗 71
44．怎样看待马斯洛的“需要层次”论 72
45．马克思主义怎样看待人性问题 74
46．如何理解马克思关于人的本质的论述 78
47．如何科学地理解人的主体性 80
48．马克思主义怎样看待人的个性问题 82
49．马克思主义怎样看待“人权”问题 84
50．什么是社会主义的人道主义 86
第四章实践 89
51．什么是实践 89
52为什么说工具是实践发展水平的指示器 91
53．入的实践活动的尺度是什么 93
54．人的实践活动的动力是什么 94
55．怎样认识实践的社会功能 96
56．为什么说“没有革命的理论，就不会有革命的运动” 98
57．哲学中的“机制”和“规律”两个概念的区别和联系是什么 101
58．为什么必须树立实践活动的效益观念 104
59．怎样认识实践活动的代价问题 105
60．如何实现对实践活动的有效控制 108
61．领导干部参加社会实践的现实意义是什么 110
62．改进和加强管理实践的现实意义是什么 112
63．如何提高领导干部的管理水平 115
64．什么是认识 118
第五章认识 118
65．怎样从“实事”之中“求”出“是”来 120
66．对人的认识有什么特点 122
67．怎样才能获得正确的价值认识 124
68．我们需要什么样的思维方式 126
69．人的错觉是怎么造成的 129
70．错误都是难免的吗 131
71．为什么说真理在同谬误的斗争中得到丰富和发展 132
72．怎样正确地理解和运用真理 134
73．怎样理解马克思主义是普遍真理 136
74．为什么要反对真理多元论和坚持真理多样性 137
75．把握真理的客观性有什么重要意义 139
76．坚持马克思主义是相对真理和绝对真理的统一有什么现实意义 141
77．为什么说“凡事预则立，不预则废” 142
78．怎样进行科学的预测 144
79．提高领导干部的决策水平有何重要意义 145
80．为什么说科学决策是一个过程 147
81．怎样实现决策的科学化 149
第六章生活 151
82．什么是生活 151
83．我们需要什么样的生活方式 154
84．我们需要什么样的优患意识 157
85．为什么要正确引导消费 158
86．为什么要树立正确的人生信仰 161
87．为什么要坚持集体主义的道德原则 162
88．怎样认识“人是目的，而不是手段” 164
89．怎样认识“主观为自己，客观为别人” 166
90．为什么要永远保持艰苦奋斗的优良传统 168
91．人应当怎样扮演自己的社会角色 170
92．如何制止生活中的流言 173
93．什么是文化 176
第七章文化 176
94．怎样理解“人创造了文化，文化又创造了人” 178
95．如何理解“近朱者赤”与出污泥而不染” 180
96．怎样评价一种文化的优劣 181
97．什么是传统和传统文化 182
98．怎样对待民族传统文化 184
99．激烈抨击传统文化的人为什么常常会以捍卫传统文化告终 185
100．中国传统文化的出路在哪里 187
101．“中体西用”和“全盘西化”为什么在中国行不通 189
102．传统文化与现代化有什么关系 190
103．怎样实现马克思主义与传统文化的有机结合 191
104．知识分子在现代化过程中履行什么角色 192
105．“亚洲四小龙”的崛起意味着儒家文化的复兴吗 194
106．日本现代化的过程说明了什么 195
107．中国人丑陋吗 196
第八章价值 200
108．什么是价值 200
109．价值是主观的还是客观的 203
110．价值是相对的还是绝对的 204
111．价值和需要的关系是什么 207
112．价值和文化的关系是什么 208
113．如何理解人的价值 211
114．什么是马克思主义的功利观 215
115．人为什么要追求真、善、美 216
116．如何理解人的自由 219
117．马克思主义怎样看待民主问题 222
118．马克思主义怎样看待公正问题 224
119．人为什么要树立正确的价值观念 225
120．人怎样才能树立正确的价值观念 228
121．什么是规范 231
第九章规范 231
122．规范是怎样形成的 234
123．规范在社会生活中有何作用 236
124．风俗在社会生活中有何作用 237
125．什么是原则 238
126．为什么既要坚持原则又要反对从原则出发 240
127．行政管理法规在社会生活中有何作用 241
128．为什么说法律是具有最高权威性和最大强制力的规范 243
129．道德在社会生活中的地位和作用如何 245
130．为什么要进行职业道德教育 246
131．什么是组织规程 248
132．什么是“企业文化” 250
第十章方法 253
133．什么是方法 253
134．为什么说方法是过河的桥或船 256
135．搜集资料的方法有哪些 257
136．何谓科学观察 258
137．怎样进行社会调查 260
138．如何进行比较和分类 263
139．如何进行归纳和演绎 263
140．如何进行分析和综合 265
141．如何进行科学抽象 266
142．如何进行创造性思维 267
143．预测的方法有哪些 271
144．为什么要“一切经过试验” 273
145．行政方法有哪些特点和作用 274
146．怎样用经济手段管理经济 276
147．思想政治工作为什么不能淡化 277
148．怎样做到一般和个别相结合 279
149．怎样做到重点和全面相结合 281
150．如何坚持“从群众中来，到群众中去”的工作方法 282
后记 285