传承与实践 3
守住精神家园 传承民族文化——纳西母语和东巴文化教学10周年回顾&黄琳娜 3
黄山完小10年东巴文化传承考察研究&丽江市东巴文化研究院 和力民 7
传承民族文化，推进素质教育&丽江市古城区教育局 杨一红 18
延续纳西文明记忆，守护民族精神家园——丽江黄山小学编写乡土教材情况&黄琳娜 26
关注全球化背景下儿童发展的文化安全问题 开展守住精神家园“以文化人”活动&黄琳娜 杨一红 29
文化遗产地双语教育实践研究——以纳西族为例&李继群 和红灿 33
社会影响与评论 61
在孩子们心中深植民族文化的根——记全国未成年人思想道德建设先进工作者黄琳娜事迹&丽江市古城区精神文明办公室 61
纳西族语言纳入丽江县小学教育课程&《丽江日报》姚国军 66
让孩子掌握自己的民族语言&《中国民族报》记者 王珍 68
让更多纳西族孩子会说纳西话&《西部时报》记者 张琨 实习记者 李铎业 73
一位汉族妇女的纳西文化情结——访《纳西阿妈》主编黄琳娜&《云南民族》王名园 赵正华 77
“天雨流芳”——评《纳西文化诵读本》&席会珍 83
点亮纳西文化传承之路的智慧明灯——《纳西文化诵读本》评介&周智生 87
日本经济新闻社社长杉田亮毅来信 91
第10届“日经亚洲奖”颁奖仪式上讲话稿&郭大烈 93
郭大烈获日本经济新闻社亚洲文化奖 96
附：关于我获“日经亚洲奖”情况汇报&郭大烈 98
丽江市委书记、市长和自兴贺信 102
纳西民族历史文化领域辛勤耕耘者&周荣新 104
为民族敢于呐喊——访云南民族学会会长郭大烈&日本《华人周报》 龙丽华 110
从倡导者到行动者——郭大烈与“东巴文化传习院”&夫巴 113
退休10年，夕阳老树发新枝——郭大烈访谈篇&云南省社科院 赵姝 115
10年来东巴文化传习院（东巴文化研究会）接待国外及港澳台学者、学生等统计 119
文化危机及其抢救与保护 125
体味纳西族和丽江文化特色保护和抢救人类的文化遗产&黄琳娜 125
从图画文字到世界记忆遗产——东巴文化&郭大烈 128
关于东巴文化学术价值及其抢救的意见&郭大烈 159
东巴文化学科的建立及东巴文化面临的危机&郭大烈 165
纳西族传统文化及其保护&郭大烈 179
关于建立东巴文化传习院，进一步抢救东巴文化实施方案的报告 189
丽江市保护和传承东巴文化实施方案&丽江市东巴文化研究会 194
语言活力与语言濒危&联合国教科文组织 202
联合国最新警告：保护文明和语言多样性刻不容缓——中国几十种语言现状：有的小语种几年就消失处于濒危状态&郑博超 227
学校教学心得与教案 239
一、东巴文化 239
浅析丽江东巴文化&黄山完小 和玉江 239
加强东巴古籍的保护和研究，传承纳西族东巴文化&黄山完小 兰蕙 244
东巴文化传习院在黄山完小特色班东巴文化课教学安排 248
附：东巴文化传习院在黄山完小特色班东巴文化课教学表 249
纳西族成人礼简介&和力民 250
东巴舞&和力民 252
文化复苏当从民俗起步——纳西族祭天&黄琳娜 254
《一年十二月》教案&黄山完小 李菊芳 256
《一年四季》教学设计&黄山完小 261
东巴象形文字与美术的有效结合&黄山完小 和树坚 265
《放猪娃》案例评析&白龙潭小学 木瑞龙 268
古象形文字的活化石——纳西族的东巴文&祥云小学 和志超 270
纳西族口语、拼音和象形文字三结合教学&白龙潭小学 和锡新 276
二、纳西母语 280
纳西母语教学初探&大研中心小学 徐嘉琼 280
对纳西母语教学的设想&白龙潭小学 和学贞 284
“纳西若命纳西给吱乃”——纳西儿女要讲纳西话&束河完小 和爱春 287
纳西母语巧妙教学法&白龙潭小学 和三娣 291
一年级母语课教学心得&福慧学校 李丽 293
传承纳西母语兴趣的一点体会&白龙潭小学 张晓琴 295
纳西母语教学三个方面心得&白龙潭小学 和文莲 297
纳西母语教学几本教材心得体会&白龙潭小学 和永芬 299
形体语言在纳西母语中的运用——二年级学生学习纳西母语的教学设计&束河完小 高泗锦 301
诵读在纳西母语学习中的奇效&普济完小 和艳珍 304
课型方式&黄山完小 和树坚 308
纳西母语传承教学心得&中海完小 和贵珍 311
贵峰完小纳西母语教学的经验&贵峰完小 和庆龙 和平 313
贵峰完小纳西母语课程体系&贵峰完小 和庆龙 杨子儒 和冠 317
一年级纳西口语教学设计《Ku Yig Xil Yig lei shel sog》&良美完小 和玉坤 319
纳西母语教学应有自豪感&祥云小学 和向远 321
浅谈纳西母语在教学中的地位&束河完小 和万忠 郭承紫 323
纳西语在汉语教学中的作用&白龙潭小学 杨迎红 326
纳西母语教学的点滴反思&白龙潭小学 木云秀 328
浅谈新课程与传承民族文化&良美完小 和玉坤 330
三、纳西族童谣教学 333
利用儿歌民谣教学，传承纳西族语言文化&黄琳娜 333
纳西族童谣的特征、类型及其作用&白龙潭小学 和冬梅 339
执著的收获——《儿歌伴我们成长》出版&白龙潭小学 和冬梅 351
纳西族母语教学初探——以纳西童谣教学为例&白龙潭小学 和顺林 353
五颗小石子&白龙潭小学 和冬梅 362
纳西童谣《棉花多大了》教学设计&白龙潭小学 张梅 杨岑炳 365
《jjiq sheel ggeq lei zeeq》教学设计&白龙潭小学 和月秋 367
四、地方音乐教学 369
丽江地方音乐教材的一些思考&白龙潭小学 和冬梅 369
《吉丽哩》教学设计&白龙潭小学 和冬梅 378
《月亮姐姐快下来》教学&白龙潭小学 和冬梅 380
编后记 382