目录序言设计篇总课题实施方案一、《提高中学生学习质量整体改革国家行动计划》实施总体方案 1
附：中学JIP实验评估方案 9
《提高中学生学习质量整体改革北京市行动计划》实施方案 12
子课题实施方案一、《中小学衔接问题研究》实验方案 17
二、《德育为首促进学生全面发展研究》实验方案 22
三、《提高学生语文学习质量研究》实验方案 27
四、《提高学生数学学习质量研究》实验方案 32
五、《提高学生外语学习质量研究》实验方案 37
六、《加强体育教育增强学生体质研究》实验方案 41
附：关于学生身体形态、机能、身体素质测试方法与要求 46
七、《初中阶段渗透职业教育研究》实验方案 52
八、《优化学生非智力因素研究》实验方案 58
九、《提高教师素质与师资培训研究》实验方案 61
十、《学校管理体制及管理效益研究》实验方案 66
十一、《利用改善社区环境与家庭教育研究》实验方案 75
十二、《中学生学习质量综合评价研究》实验方案 81
十三、《提高学生物理学习质量研究》实验方案 92
探索篇阶段报告中学JIP北京地区第一阶段工作报告 97
万寿寺中学JIP实验第一阶段工作报告 108
农大附中JIP实验第一阶段工作报告 126
中学JIP北京地区第二阶段工作报告 139
八一中学JIP实验第二阶段工作报告 151
农大附中JIP实验第二阶段工作报告 172
学科研究〔语文〕建构学生主体地位是提高语文学习质量的有效途径 186
建立学生备课小组，创设主体参与途径 200
主体参与的好形式——课堂小组学习法 205
强化学习主体，引导学生参与语文复习 212
语文五分钟口语训练的实施 220
〔数学〕“提高学生数学学习质量研究”阶段报告 224
提高学习注意力是落实“主体参与”的重要步骤 239
引导学生参与编题的研究 249
“主体参与”型数学教学模式初探 256
〔英语〕主动实践法在英语教学中的应用 264
英语教学中控制分化的初步探索 274
直观形象地呈现新的语言材料 281
英语课文视听教学法初探 289
〔物理〕强化演示实验教学，建构学生主体地位 297
物理教学中分层优化的初步探索 305
激发兴趣，培养能力，减少分化 311
〔体育〕“加强体育教学增强学生体质研究”阶段报告 319
改进体育教学增强学生体质的研究 324
落实“主体参与”，提高体育教学质量 329
培养主体参与意识，引导学生自觉锻炼 339
专题研究〔中小学衔接〕八一中学中小学衔接问题研究报告 347
农大附中中小学衔接问题研究报告 357
万寿寺中学中小学衔接问题研究报告 367
〔学校管理〕中学管理机制及效益的研究 381
创设学生自我教育自我管理的有效途径——年级学生会工作初探 388
班级工作分析设计法探索 394
〔智力、非智力因素〕初中学生智力水平与学习状况调查 404
初中学生气质类型调查 414
优化非智力因素是提高学习质量的重要措施 419
培养独生子女良好思想品德初探 426
〔学习指导〕“加强学习指导的研究”实施方案 433
初一学生学习状况调查 438
开设学习方法课的初步尝试 451
〔第二课堂〕开设第二课堂，发展学生特长 456
举办兴趣小组，促进学生全面发展的研究 462
〔家庭教育〕中学生家庭教育现状调查 466
理解家长养育艰辛，促进亲子情感交流 473
〔师资培训〕教师参与科研，提高自身素质的研究 480
参与科研实践，提高教师素质 495
〔教育评估〕研究实验特点，有效开展评估 506
附：中学JIP实验评估方案（1993年修订） 513
学生学习质量综合评估的研究 519
关于对教师实施综合评估的研究 527
后记 540