引论 1
第一节 美学的产生和发展 2
第二节 美学研究的对象 6
第三节 美学与其他学科的关系 9
美学与哲学的关系 9
美学与伦理学的关系 10
美学与心理学的关系 10
美学与文艺学的关系 11
美学与教育学的关系 11
第四节 研究美学的现实意义 12
了解和掌握美学的基础知识，树立科学的审美观 12
培养和提高审美能力，帮助人们进行美的鉴赏和创造 13
有利于学习和搞好专业工作 13
第一章 美的本质和特征 15
第一节美——一个引人探索的千古之谜 15
历史上对美的本质的探讨 15
美的奥秘是可以揭开的 21
第二节 美的根源 23
美是客观事物自身的一种自然物质属性 23
美依存于人类社会实践 25
劳动创造了美 28
第三节 美的本质 31
美的本质和人的本质 31
美是以宜人的物质形式显现出对人的本质力量的肯定和确证 34
第四节 美的特征 37
美的形象性 37
美的感染性 39
美的功利性 41
第二章 美的构成 43
第一节 美与真、善 43
美与真、善的联系和区别 43
真、善、美的统一 46
第二节 美与丑 49
丑——与美相对立的一种社会现象 49
丑是以拙劣的物质形式显现出对人的本质力量的否定和扭曲 53
第三节 美的形式和形式美 56
形式美与美的形式的关系 56
形式美的构成因素 59
形式美的主要法则 64
第三章 美的形态 70
第一节 自然美和社会美 70
自然美和社会美的特征 70
自然美和社会美的类型 75
第二节 科学美和技术美 81
科学美 82
技术美 87
第三节 艺术美 93
艺术美的特征 93
艺术美的类型 97
第四章 美的范畴 104
第一节 优美与崇高 104
最常见的两种相对的美 104
优美与崇高的审美特性和形态特征 106
优美与崇高的美感特征和审美功用 109
第二节 悲剧和喜剧 113
悲剧和喜剧的本质 113
悲剧的类型 120
喜剧的类型 124
悲剧与喜剧的美感特征和审美功用 127
第三节 中和、气韵和意境 132
中和 132
气韵 136
意境 140
第四节 丑和荒诞 145
丑 145
荒诞 151
第五章 美感 157
第一节 美感的产生和发展 158
美学史上关于美感生成和本质的几种主要看法 158
美感产生于人类社会实践 162
美感随着社会实践的发展而发展 165
第二节 美感的本质 167
美感是对美的能动反映 167
美感与快感的联系和区别 168
美感是人对自身本质力量的观照 171
第三节 美感的特征 173
美感的主观性 173
美感的愉悦性 175
美感的功利二重性 176
第六章 审美意识 179
第一节 审美观念 179
审美观是世界观的重要组成部分 179
审美观与经济基础的关系 182
审美观与上层建筑的关系 183
第二节 审美理想 188
审美理想是人类期待、憧憬和追求的最高最美的境界 188
审美理想的作用 191
第三节 审美趣味 193
审美趣味是人在审美中分析和鉴赏美的能力 193
审美趣味的差异性 195
审美趣味的共同性 198
第四节 审美标准 202
审美标准是人类衡量、评估对象审美价值的相对稳定的尺度和准则 202
审美标准的具体内容 204
第七章 审美心理 210
第一节 美感的生理、心理和社会机制 210
美感的生理机制 210
美感的心理机制 213
美感的社会机制 215
第二节 美感的心理因素 217
感知 217
想象 219
情感 220
理解 223
第三节 西方审美心理学主要流派述评 225
里普斯的“移情说”述评 225
谷鲁斯的“内模仿说”述评 227
布洛的“心理距离说”述评 229
弗洛伊德的“精神分析美学”述评 231
阿恩海姆的“完形心理学美学”述评 233
马斯洛的“人本主义心理学美学”述评 235
第八章 美的创造 238
第一节 美的创造的一般规律 238
美的创造与审美理想 238
美的创造与美的规律 240
美的创造与社会进步 244
第二节 自然美和社会美的创造 247
自然美的创造 247
社会美的创造 253
第三节 科学美和技术美的创造 263
科学美的创造 263
科学美和技术美的比较 270
技术美的创造 271
第四节 艺术美的创造 274
艺术美的创造过程 274
艺术美与典型化 280
艺术美的创造与艺术家 283
第九章 美的鉴赏 287
第一节 美的鉴赏的主体和客体 287
美的鉴赏的性质 287
美的鉴赏的客体 289
美的鉴赏的主体 292
第二节 美的鉴赏的一般过程 296
审美直觉 296
审美领悟 298
审美超越 301
第三节 各种美的形态的鉴赏 304
自然美和社会美的鉴赏 304
科学美和技术美的鉴赏 308
艺术美的鉴赏 313
第十章 审美与人生 322
第一节 审美的自我 322
自我意识 322
审美的自我 324
自我再认识 325
第二节 审美人生观 327
宗教人生观 327
道德人生观 328
科学人生观 329
审美人生观 331
第三节 人生的审美境界 333
梦境 335
醉境 336
游境 337
禅境 339
意境 342
第四节 美的人生 345
人的外在美 345
人的内在美 347
外在美与内在美的关系 352
第十一章 美育 354
第一节 美育的性质 354
美育的由来 354
美育的性质 357
美育的特点 359
第二节 美育的任务 362
树立正确的审美观 362
提高审美能力和审美创造能力 364
塑造完美的人格 367
第三节 美育的现实意义 370
推进人的全面发展 370
培养创新人才 372
全面建设小康社会 376
第四节 美育的途径和方法 379
家庭美育 379
学校美育 382
社会美育 384
初版后记 388
修订版后记 389