目录 1
第一讲 美学和美育概述 1
第一课 美学是怎样一门科学 1
一、美学是指导美育的理论基础 1
二、美学作为一门科学既古老而又年轻 3
三、美学研究对象是人对现实的审美关系 5
四、学习美学理论既烦难而又诱人 11
第二课 美育包括哪些内容 15
一、美育的内容丰富多彩 15
二、审美客体的主要形态 17
三、美感的科学含义 18
四、美感的形成条件 19
二、审美心理结构的动态描述 23
一、审美心理结构的静态分析 26
第三课 美育的主要任务是什么 26
第四课 青年与美育 38
一、青年美育的迫切性 38
二、青年美感的特殊性 42
第二讲 形式美和形式感 49
第一课 美的形式和形式的美 49
一、什么是形式美 49
二、美的内容和形式的关系 50
三、形式感和形式感的形成 52
第二课 形式美的要素 54
一、色彩 54
二、声音 56
三、线条 58
四、形体 59
五、质料 60
第三课 形式美的主要规律 62
一、整齐一律 62
二、均衡对称 62
三、比例与节奏 64
四、对比与和谐 66
第四课 生活中的形式美及形式美的创造 68
一、青年欣赏形式美的特殊表现 68
二、语言与形式美 69
三、服饰打扮与形式美 70
四、陈设布置的形式美 72
五、形式美的创造 73
第三讲 优美与优美感 75
第一课 优美的基本含义和特征 75
一、婉曲美 79
第二课 优美的分类及其表现 79
二、妩媚美 81
三、典雅美 84
四、幽静美 86
第三课 优美的欣赏和创造 91
一、善于体验，努力排除各种心理障碍 91
二、培养情趣，注意多角度观照……………………………9？三、树立正确的审美观，创造美好的人生 93
第四讲 崇高和崇高感 97
第一课 什么是美学中的崇高和崇高感 97
一、美学中的崇高和崇高感 97
二、两种崇高的联系与区别 100
第二课 崇高美的表现及其特征 103
一、自然现象中崇高美的主要特征 103
二、社会生活中崇高美的主要特征 105
三、艺术中崇高美的主要特征 106
四、崇高美的形成条件和巨大的审美价值 107
一、崇高感的产生与形成 109
第三课 崇高感的形成及其美感心理特征 109
二、观赏自然界崇高对象时的美感心理特点 110
三、社会生活中的崇高所引起的美感心理特点 111
四、艺术中的崇高美所引起的美感心理特点 113
第四课 对大自然中崇高美的感受 115
一、保持着原始状态的自然景观的崇高美 115
二、经过人类加工改造的自然景观的崇高美 117
三、自然现象中崇高美与人类社会生活、思想感情的联系 118
第五课 对社会生活中崇高美的感受 120
一、崇高美的光辉闪耀在社会斗争的历史长河中 120
二、崇高美的崭新境界 121
三、人类征服自然斗争中的崇高美 122
四、崇高美是人生的希望、人格的光辉 124
一、生活中崇高美的能动反映与创造 126
第六课 对文学艺术中崇高美的感受 126
二、具有崇高美的艺术作品的内容与形式 128
三、对崇高的艺术形象的热切向往 129
第五讲 悲剧和悲剧感 132
第一课 悲剧的本质 132
一、悲剧是美学的基本范畴之一 132
二、悲剧的本质特征 135
第二课 悲剧感 141
一、悲剧感是怎样产生的 141
二、悲剧感的主要构成因素 145
第三课 英雄悲剧和平民悲剧 149
一、英雄悲剧 149
二、平民悲剧 153
一、悲剧的审美作用 156
第四课 悲剧的神奇魅力 156
二、悲剧的思想道德教育作用 159
第五课 如何认识社会主义时期的悲剧 163
一、社会主义时期仍然有悲剧 163
二、社会主义时期仍然需要悲剧的熏陶 167
三、社会主义时期悲剧的特点 170
四、为美好的理想而奋斗 171
第六讲 喜剧和喜剧感 174
第一课 喜剧的本质 174
一、作为美学范畴的喜剧 174
二、喜剧的本质特征 174
第二课 喜剧的分类 182
一、否定性喜剧和肯定性喜剧 182
二、几种特殊样式的喜剧艺术 187
一、滑稽和滑稽感 192
第三课 喜剧感 192
二、幽默和幽默感 194
三、讽刺和讽刺感 197
第四课 笑的心理过程和喜剧共鸣规律 200
一、笑——喜剧感的反映 200
二、笑的心理过程 201
三、喜剧的共鸣规律 204
第五课 喜剧的审美作用 207
一、排除痛苦情感，保持心理平衡 207
二、愉快地和自己的过去诀别 210
三、笑着向未来前进 211
第六课 审美形态的相互渗透和转化 214
一、各种审美形态的交叉与转化 214
二、悲喜剧 217