第一部 学生 3
第一章 读·写·算 3
文字 3
书 6
写 8
语言 10
数字 13
学习或烦恼 15
学英语 18
中学 21
第二章 大学教育 25
迁居琛巴纳 25
如何不作大一学生 27
三角和解几 30
微积分，系里有博士吗？ 33
初等数学和文化素养 36
数学白日梦和 BARBARA 39
全高卢 41
科学学士 43
第三章 研究生院 46
统计学 46
事情终了 47
矩阵 51
院长 52
第一堂课 55
黑兹利特和内茨沃格 57
早安，分析 60
为什么学几何？ 62
第四章 学习做研究 65
杜布来到 65
全是工作和政治 67
再生 72
别的力量，别的语言 75
初试 78
例如 80
统计学，不行 84
阅读和评定 86
抽印本：杜布的和别人的 88
研究 91
第五章 学习思考 97
可选停注 97
环滑车 99
工作，没有 102
独立自主 105
一个时代的终结 108
第六章 研究院 111
公用厅 111
世界中心 116
小人物 118
工作 120
工作和工作之余 123
一篇差劲的论文和一本相当好的书 125
协作 128
测度与哈佛 130
古典力学 131
生日 133
回伊利诺伊老家 138
第七章 打赢战争 138
会议 140
在锡拉丘兹教书 142
在锡拉丘兹的研究工作 146
辐射实验室 150
评审员和评论 154
从锡拉丘兹到芝加哥 159
第八章 一所伟大的大学 165
埃克哈特大楼 165
第二部 学者 165
光荣时期 168
是什么造就一所伟大的大学？ 170
教学 173
学生和访问学者 178
第九章 最初几年 182
古根海姆研究基金 182
《测度论》 186
硕士考试 188
判断 191
吉米·萨维奇 194
学生和课程 199
开始研究希尔伯特空间 204
博士生 209
坎布里奇国际数学家大会 212
追逐太阳 215
第十章 蒙得维的亚 219
去哪儿？ 219
恶补西班牙语 223
住宿和伙食 226
天气和气候 232
怎样获得一个教席 233
人文和自然科学系 235
工程系 237
数学研究室 240
研究室人士 242
在蒙得维的亚的教学工作 245
在乌拉圭做的研究 248
初级间谍 255
零星回忆 257
第十一章 传奇般的50年代 260
回到家里 260
形式逻辑是数学吗？ 263
布尔逻辑 268
通向多演代数之路 271
全部逻辑学与全部数学 275
逻辑学学生与逻辑学家 278
护照事件 282
服务 287
编辑 291
怎样成为要人 294
怎样当编辑 299
遍历理论的新近进展 307
著书怎为稻粱谋 310
再去普林斯顿高等研究院 314
布尔代数和集合论 319
离别 324
第十二章 怎样教书 333
换档——改变方法 333
第三部 长者 333
穆尔教学法 336
穆尔教学法与涵盖内容 343
怎样作一名专业人员 350
对教学的沉思 355
怎样指导博士论文 361
另一些哲学博士生 365
第十三章 到悉尼去，到莫斯科去，然后回家 372
悉尼1964 372
布达佩斯1964 378
苏格兰1965 386
莫斯科和列宁格勒的游客 394
同阿诺索夫在一起 403
福明和盖尔范德 407
莫斯科的数学家 413
正如别人看我们一样 423
第十四章 怎样干几乎所有事 428
退稿 428
怎样做研究 431
不变子空间问题 437
有朋相助 443
如何推荐 449
怎样提建议 457
火奴鲁鲁，我来了! 464
第十五章 服务工作，各式各样 472
民主到荒谬的程度 472
怎样当系主任 478
怎样不当系主任 483
布卢明顿的生活 492
印第安纳的大学生 497
一人委员会：瓦巴什 505
一人委员会：《通报》 509
《美国数学月刊》 515
这里与那里 521
怎样写数学 531
怎样写冯·诺伊曼 536
怎样写历史？ 541
尾声 怎样作数学家 546
译后记 552