目录 1
第一章 绪论 1
第一节 小学生学习自然常识的重要意义 1
一、实现四个现代化的需要 1
二、有利于培养学生学习自然科学的兴趣 2
三、有利于学生智力的发展 4
四、有利于学好其他学科 5
第二节 自然常识教学的目的和要求 8
一、传授自然科学知识，扩大学生的知识领域 8
二、树立辩证唯物主义观点 10
三、培养学生观察、分析的能力和进行科学实验的初步技能 12
第三节 自然常识教学内容 14
一、确定教学内容的原则 15
二、教学内容的安排 18
三、教学内容的特点 19
第二章 自然常识教学的特点和原则 24
第一节 自然常识教学的特点 24
一、许多自然现象可以直接观察 24
二、有些自然现象可以分解、放大和缩小，突破时间和空间的限制 25
三、容易与实际活动相结合 26
第二节 教学过程 26
一、教学过程是教师和学生共同活动的过程 28
二、学生在教师的指导下以学习间接知识为主 29
三、学生掌握基础知识的同时，不断提高思想觉悟 30
四、学生掌握知识有利于认识能力的发展 31
第三节 教学应遵循的原则 33
一、教学必须符合科学性 33
二、坚持理论联系实际 35
三、发挥学生的学习主动性和积极性 37
四、尽量从具体形象出发 40
五、教学应按照教材的系统循序渐进 47
六、随时注意巩固学生掌握的知识和技能 49
七、在统一要求的前提下加强个别辅导 53
第三章 课堂教学 55
第一节 课堂教学是自然常识教学的基本形式 55
第二节 备课 56
一、钻研教材 56
二、了解学生 59
三、考虑教学方法 64
四、编写教案 91
五、教案举例 92
一、课的类型和结构 117
第三节 上课 117
二、课堂教学的要求 120
三、教学实例 125
第四章 课外活动 138
第一节 课外活动的意义 138
第二节 课外科技活动的形式和内容 140
一、群众性活动 141
二、小组活动 143
三、个人活动 146
第五章 自然常识的教具 151
第一节 教具的种类 151
第二节 自制教具的意义 155
第三节 自制教具的材料和制作 157
第四节 自制教具举例 161
第五节 教具的保养 195