目录 1
一、让孩子对“自”字充满信心 1
由“学会”到“会学” 2
自问 6
自 9
自测 12
自学 14
自己订计划 16
自己掌握时间 18
自己养成好习惯 21
象傅雷那样把孩子看成讨论问题 24
的“对手” 24
智慧之花不是“灌”出来的 26
二、培养孩子对“再”字的感情 31
引导孩子体会“学习周期” 33
自己开新课 35
“补药”不能代替“正餐” 37
变“软任务”为“硬任务” 39
告诉孩子，功课不能全靠“写” 42
不要被“会”字蒙住眼 44
您的孩子会使用教科书吗？ 46
读书也需叫“暂停” 48
思维需要“启动期” 50
三、让孩子尝到“联”字的甜头 53
学科之间可以“接枝” 54
课内和课外可以“架桥” 56
学友之间多聚会 59
学会比较 62
教孩子“放风筝” 64
帮助孩子跨过学习的“高原” 67
四、让孩子认识“积”字的含义 70
“盘点”式积累 71
找“米”式积累 74
通过“第二课堂”积累 77
“重点工程”式积累 80
爱看书不等于会学习 83
“冷热病”的防治 85
注意升学后的“危机” 87
辅导孩子学习的方法要不断更新 89
后记 92