1．哲学 1
3．古代朴素唯物主义 1
一、词语简释 1
目 录 1
绪论伟大的认识工具 1
目 录 1
2．哲学基本问题 1
绪论伟大的认识工具 1
一、词语简释 1
1．哲学 1
2．哲学基本问题 1
3．古代朴素唯物主义 1
4．形而上学唯物主义 2
4．形而上学唯物主义 2
5．辩证唯物主义 2
5．辩证唯物主义 2
6．主观唯心主义 3
8．陆九渊 3
6．主观唯心主义 3
7．客观唯心主义 3
8．陆九渊 3
7．客观唯心主义 3
11．黑格尔 4
10．朱熹 4
9．贝克莱 4
10．朱熹 4
11．黑格尔 4
9．贝克莱 4
14．费尔巴哈 5
12．休谟 5
13．康德 5
12．休谟 5
13．康德 5
14．费尔巴哈 5
16．德国古典哲学 6
15．牛顿的三大定律 6
16．德国古典哲学 6
15．牛顿的三大定律 6
17．黑格尔辩征法中的合理内核 7
18．费尔巴哈哲学的基本内核 7
17．黑格尔辩征法中的合理内核 7
18．费尔巴哈哲学的基本内核 7
19．哲学“取消论” 8
20、哲学“代替论” 8
20、哲学“代替论” 8
19．哲学“取消论” 8
1．有人说唯物主义之所以叫做唯物主义是因为它强调物质享受，唯心主义之所以叫做唯心主义是因为它注重精神修养。 9
二、命题辨析 9
2．马克思主义哲学是关于自然科学、社会科学和思维科学的总和。 9
二、命题辨析 9
2．马克思主义哲学是关于自然科学、社会科学和思维科学的总和。 9
1．有人说唯物主义之所以叫做唯物主义是因为它强调物质享受，唯心主义之所以叫做唯心主义是因为它注重精神修养。 9
3．哲学的两大基本派别是一元论和二元论。 10
3．哲学的两大基本派别是一元论和二元论。 10
4．马克思主义哲学是无产阶级的世界观，无产阶级的成员可以不学自通。 11
4．马克思主义哲学是无产阶级的世界观，无产阶级的成员可以不学自通。 11
三、难题解答 12
1．唯心主义是错误的哲学，为什么它还能长期存在和发展？ 12
1．唯心主义是错误的哲学，为什么它还能长期存在和发展？ 12
三、难题解答 12
2．怎样理解马克思主义哲学的阶级性？ 14
2．怎样理解马克思主义哲学的阶级性？ 14
3．怎样理解辩证法和形而上学的斗争同哲学基本问题的关系？ 16
3．怎样理解辩证法和形而上学的斗争同哲学基本问题的关系？ 16
1．哲学和具体科学有什么关系？ 18
四、思考题答案要点 18
1．哲学和具体科学有什么关系？ 18
四、思考题答案要点 18
3．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？为什么它也是实际工作中的基本问题？ 19
2．什么是世界观？什么是方法论？它们有什么关系？ 19
3．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？为什么它也是实际工作中的基本问题？ 19
2．什么是世界观？什么是方法论？它们有什么关系？ 19
4．马克思主义哲学的基本特点是什么？它的基础是什么？ 21
4．马克思主义哲学的基本特点是什么？它的基础是什么？ 21
5．学习马克思主义哲学有什么实践意义？ 22
5．学习马克思主义哲学有什么实践意义？ 22
1．杜林 23
一、词语简释 23
2．哥白尼 23
第一章世界的本质 23
第一章世界的本质 23
2．哥白尼 23
1．杜林 23
一、词语简释 23
4．笛卡儿 24
4．笛卡儿 24
5．马赫 24
3．刻卜勒 24
3．刻卜勒 24
5．马赫 24
6．阿芬那留斯 25
7．经验批判主义 25
8．场 25
6．阿芬那留斯 25
7．经验批判主义 25
8．场 25
11．唯能论 26
9．雅斯贝尔斯 26
9．雅斯贝尔斯 26
10．存在主义 26
10．存在主义 26
11．唯能论 26
12．毕尔生 27
13．生命哲学 27
14．柏格森 27
13．生命哲学 27
12．毕尔生 27
14．柏格森 27
17．拉·美特利 28
15．赫拉克利特 28
16．克拉底鲁 28
17．拉·美特利 28
16．克拉底鲁 28
15．赫拉克利特 28
21．实用主义 29
18．社会达尔文主义 29
19．新马尔萨斯主义 29
20．信仰主义 29
21．实用主义 29
20．信仰主义 29
19．新马尔萨斯主义 29
18．社会达尔文主义 29
二、命题辨析 30
1．世界统一于物质，而物质是存在的，因此，也可以说，世界统一于存在。 30
2．物质的唯一特性是客观实在性，他人的意识是客观存在的，因此，他人的意识也是物质 30
1．世界统一于物质，而物质是存在的，因此，也可以说，世界统一于存在。 30
二、命题辨析 30
2．物质的唯一特性是客观实在性，他人的意识是客观存在的，因此，他人的意识也是物质 30
4．因为时间和空间是客观的，所以时间和空间都是不依赖于物质运动而独立存在着的。 31
3．因为物质的存在是永恒的，所以，具体的物质形态也是水恒的。 31
4．因为时间和空间是客观的，所以时间和空间都是不依赖于物质运动而独立存在着的。 31
3．因为物质的存在是永恒的，所以，具体的物质形态也是水恒的。 31
1．辩证唯物主义的物质范畴同自然科学关于物质结构的理论之间是什么关系？ 32
三、难题解答 32
三、难题解答 32
1．辩证唯物主义的物质范畴同自然科学关于物质结构的理论之间是什么关系？ 32
2．物质的“唯一特性”是客观实在性，运动是物质的“根本属性”， “唯一特性”和“根本属性”是什么关系？ 33
2．物质的“唯一特性”是客观实在性，运动是物质的“根本属性”， “唯一特性”和“根本属性”是什么关系？ 33
3．怎样从哲学上论证世界的物质统一性？ 34
3．怎样从哲学上论证世界的物质统一性？ 34
4．能否根据具体事物在时间、空间上的有限性，证明整个物质世界在时间、空间上的无限性？为什么？ 35
4．能否根据具体事物在时间、空间上的有限性，证明整个物质世界在时间、空间上的无限性？为什么？ 35
四、思考题答案要点 36
1．怎样在世界本质问题上划清辩证唯物主义同唯心主义以及形而上学唯物主义的界限？ 36
四、思考题答案要点 36
1．怎样在世界本质问题上划清辩证唯物主义同唯心主义以及形而上学唯物主义的界限？ 36
2．如何理解列宁关于物质的定义？ 37
2．如何理解列宁关于物质的定义？ 37
3．哲学上的唯心主义和实际工作中的主观主义有什么联系？ 39
3．哲学上的唯心主义和实际工作中的主观主义有什么联系？ 39
4．为什么说物质和运动是不可分割的？割裂物质和运动在哲学上会导致什么结果？ 40
4．为什么说物质和运动是不可分割的？割裂物质和运动在哲学上会导致什么结果？ 40
5．如何理解运动与静止的统一？否认运动和静止在实际工作中会带来什么后果？ 41
5．如何理解运动与静止的统一？否认运动和静止在实际工作中会带来什么后果？ 41
6．承认规律的客观性对于人们的实践活动有什么意义？ 42
6．承认规律的客观性对于人们的实践活动有什么意义？ 42
8．如何理解党的实事求是的思想路线？ 43
8．如何理解党的实事求是的思想路线？ 43
7．为什么要从实际出发？怎样从实际出发？ 43
7．为什么要从实际出发？怎样从实际出发？ 43
3．门得列也夫 45
第二章 物质世界的普遍联系 45
2．爱因斯坦 45
一、词语简释 45
1．维勒 45
第二章 物质世界的普遍联系 45
一、词语简释 45
3．门得列也夫 45
2．爱因斯坦 45
1．维勒 45
4．逻辑实证主义 46
5．维特根斯坦 46
5．维特根斯坦 46
4．逻辑实证主义 46
8．自然界中四种相互作用的力 47
7．联系 47
6．霍尔巴赫 47
6．霍尔巴赫 47
7．联系 47
8．自然界中四种相互作用的力 47
9．生物群落 48
10．中间科学与综合科学 48
10．中间科学与综合科学 48
11．系统论 48
9．生物群落 48
11．系统论 48
12．信息论 49
13．控制论 49
14．形式主义 49
13．控制论 49
12．信息论 49
14．形式主义 49
15．结构 50
17．神学目的论 50
16．层次 50
15．结构 50
17．神学目的论 50
16．层次 50
19．神秘主义 51
18．机械决定论 51
19．神秘主义 51
18．机械决定论 51
1．形式主义害死人，一切形式都是无用的。 52
1．形式主义害死人，一切形式都是无用的。 52
二、命题辨析 52
二、命题辨析 52
3．偶然性是科学的敌人。 53
2．假象是与本质相反的现象，因此，与本质毫无联系。 53
2．假象是与本质相反的现象，因此，与本质毫无联系。 53
3．偶然性是科学的敌人。 53
4．机遇是发明创造的“捷径”，科学研究要立足于偶然。 54
4．机遇是发明创造的“捷径”，科学研究要立足于偶然。 54
5．自然界和社会由可能到现实的转化都需要经过人们的主观努力。 55
5．自然界和社会由可能到现实的转化都需要经过人们的主观努力。 55
1．如何理解唯物辩证法关于普遍联系的观点？坚持这一观点对我国实现四个现代化有何意义？ 56
三、难题解答 56
三、难题解答 56
1．如何理解唯物辩证法关于普遍联系的观点？坚持这一观点对我国实现四个现代化有何意义？ 56
2．辩证法关于普遍联系的观点与运动、发展的观点有何关系？ 57
2．辩证法关于普遍联系的观点与运动、发展的观点有何关系？ 57
3．联系和条件有何关系？ 58
3．联系和条件有何关系？ 58
4．为什么说只有抓住矛盾，才能从实质上理解联系？ 59
4．为什么说只有抓住矛盾，才能从实质上理解联系？ 59
四、思考题答案要点 60
2．辩证法和形而上学在联系问题上的根本分歧是什么？ 60
1．为什么说物质世界是一个普遍联系的整体？ 60
四、思考题答案要点 60
1．为什么说物质世界是一个普遍联系的整体？ 60
2．辩证法和形而上学在联系问题上的根本分歧是什么？ 60
3．怎样具体分析事物的联系？ 61
3．怎样具体分析事物的联系？ 61
4．如何理解形式和内容的辩证关系？形式主义错误何在？ 62
4．如何理解形式和内容的辩证关系？形式主义错误何在？ 62
5．如何理解现象和本质的辩证关系？怎样透过现象看本质？ 63
5．如何理解现象和本质的辩证关系？怎样透过现象看本质？ 63
6．如何理解原因和结果的辩证关系？掌握它有什么实践意义？ 64
6．如何理解原因和结果的辩证关系？掌握它有什么实践意义？ 64
7．如何理解偶然和必然的辩证关系？掌握它有什么实践意义？ 65
7．如何理解偶然和必然的辩证关系？掌握它有什么实践意义？ 65
8．如何理解可能和现实的辩证关系？掌握它有什么实践意义？ 66
8．如何理解可能和现实的辩证关系？掌握它有什么实践意义？ 66
第三章 物质世界的永恒发展 68
一、词语简释 68
1．发展 68
3．转化 68
第三章 物质世界的永恒发展 68
一、词语简释 68
1．发展 68
2．过程 68
2．过程 68
3．转化 68
5．逻辑矛盾 69
4．矛盾 69
6．两点论 69
4．矛盾 69
5．逻辑矛盾 69
6．两点论 69
7．重点论 70
8．进化论 70
7．重点论 70
8．进化论 70
9．社会改良主义 71
10．激变论 71
11．居维叶 71
11．居维叶 71
10．激变论 71
9．社会改良主义 71
12．文艺复兴 72
13．间断性和连续性 72
12．文艺复兴 72
13．间断性和连续性 72
二、命题辨析 73
1．一切事物的存在和发展都有内因和外因的作用，整个宇宙的发展也有内因和外因的作用。 73
2．一点论就是重点论，两点论就是均衡论。 73
2．一点论就是重点论，两点论就是均衡论。 73
1．一切事物的存在和发展都有内因和外因的作用，整个宇宙的发展也有内因和外因的作用。 73
二、命题辨析 73
3．主要矛盾是关键，主要矛盾解决了，其他矛盾也就解决了。 75
3．主要矛盾是关键，主要矛盾解决了，其他矛盾也就解决了。 75
4．事物的否定就是对事物的破坏。 76
4．事物的否定就是对事物的破坏。 76
1．怎样理解矛盾的同一性是有条件的相对的，而矛盾的斗争性是无条件的绝对的？ 77
三、难题解答 77
三、难题解答 77
1．怎样理解矛盾的同一性是有条件的相对的，而矛盾的斗争性是无条件的绝对的？ 77
5．新出现的事物都是新生事物。 78
2．辩证法的两点论与折衷主义的“一方面 78
另一方面”有何不同？ 78
5．新出现的事物都是新生事物。 78
2．辩证法的两点论与折衷主义的“一方面 78
另一方面”有何不同？ 78
3．为什么说“共性个性、绝对相对的道理是关于事物矛盾问题的精髓”？ 79
3．为什么说“共性个性、绝对相对的道理是关于事物矛盾问题的精髓”？ 79
5．如何理解否定之否定规律的普遍性？ 80
4．什么是基本矛盾？它和主要矛盾是什么关系？ 80
5．如何理解否定之否定规律的普遍性？ 80
4．什么是基本矛盾？它和主要矛盾是什么关系？ 80
2．为什么说事物内部的矛盾性是事物发展的动力？ 82
四、思考题答案要点 82
1．为什么说对立统一规律是辩证法的实质和核心？ 82
2．为什么说事物内部的矛盾性是事物发展的动力？ 82
1．为什么说对立统一规律是辩证法的实质和核心？ 82
四、思考题答案要点 82
3．辩证法和形而上学最根本的分歧是什么？ 83
3．辩证法和形而上学最根本的分歧是什么？ 83
4．矛盾的同一性和斗争性对于事物的发展各有什么作用？ 84
4．矛盾的同一性和斗争性对于事物的发展各有什么作用？ 84
5．为什么说具体地分析具体的情况是马克思主义活的灵魂？ 85
5．为什么说具体地分析具体的情况是马克思主义活的灵魂？ 85
6．怎样分析矛盾的特殊性？它对于我们的实践活动有什么意义？ 86
6．怎样分析矛盾的特殊性？它对于我们的实践活动有什么意义？ 86
7．如何理解矛盾的普遍性和特殊性的关系？它对于我们的实践活动有什么意义？ 88
8．如何理解量变和质变的辩证关系？ 88
7．如何理解矛盾的普遍性和特殊性的关系？它对于我们的实践活动有什么意义？ 88
8．如何理解量变和质变的辩证关系？ 88
9．如何理解肯定和否定的辩证关系？ 89
9．如何理解肯定和否定的辩证关系？ 89
10．辩证的否定观和形而上学的否定观分歧何在？ 90
10．辩证的否定观和形而上学的否定观分歧何在？ 90
第四章 意识的起源、本质和作用 92
1．意识 92
2．物质的反映特性 92
3．生物的刺激感应性 92
第四章 意识的起源、本质和作用 92
一、词语简释 92
一、词语简释 92
1．意识 92
2．物质的反映特性 92
3．生物的刺激感应性 92
6．庸俗唯物主义 93
5．物活论 93
4．第一信号系统、第二信号系统 93
5．物活论 93
4．第一信号系统、第二信号系统 93
6．庸俗唯物主义 93
7．不可知论 94
8．思维和存在等同论 94
9．能动的革命的反映论 94
9．能动的革命的反映论 94
8．思维和存在等同论 94
7．不可知论 94
1．意识是物质世界长期发展的产物，有物质世界就一定会产生出意识。 95
二、命题辨析 95
1．意识是物质世界长期发展的产物，有物质世界就一定会产生出意识。 95
二、命题辨析 95
2．因为意识不能离开物质而独立存在，所以，意识是一种特殊的物质。 96
2．因为意识不能离开物质而独立存在，所以，意识是一种特殊的物质。 96
3．意识与物质有本质的区别，因此，意识可以独立于物质而存在。 97
3．意识与物质有本质的区别，因此，意识可以独立于物质而存在。 97
4．意识是人脑的机能和属性，因此，有人脑就有意识。 97
4．意识是人脑的机能和属性，因此，有人脑就有意识。 97
5．人的脑量越大越聪明。 98
5．人的脑量越大越聪明。 98
6．错误的思想是人脑主观自生的东西。 99
6．错误的思想是人脑主观自生的东西。 99
7．凡是唯物主义者都是可知论者，凡是唯心主义者都是不可知论者。 100
7．凡是唯物主义者都是可知论者，凡是唯心主义者都是不可知论者。 100
三、难题解答 101
2．怎样论证意识是人脑的机能和属性？ 101
三、难题解答 101
1．如何理解“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物”。 101
2．怎样论证意识是人脑的机能和属性？ 101
1．如何理解“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物”。 101
3．电脑能否超过人脑？ 103
3．电脑能否超过人脑？ 103
4．怎样理解意识的内容是客观的，意识的形式是主观的？ 104
4．怎样理解意识的内容是客观的，意识的形式是主观的？ 104
四、思考题答案要点 105
1．如何从意识的起源和本质上进一步理解物质第一性意识第二性的原理？ 105
1．如何从意识的起源和本质上进一步理解物质第一性意识第二性的原理？ 105
四、思考题答案要点 105
2．如何在意识反映客观世界问题上划清可知论和不可知？唯物主义和唯心主义、辩证唯物主义和形而上学唯物主义的界限？ 106
2．如何在意识反映客观世界问题上划清可知论和不可知？唯物主义和唯心主义、辩证唯物主义和形而上学唯物主义的界限？ 106
3．不可知论的错误何在？它对人们的实际活动有什么危害？ 107
3．不可知论的错误何在？它对人们的实际活动有什么危害？ 107
4．如何正确地看待模拟思维？人工智能和人的思维有什么联系和区别？ 108
4．如何正确地看待模拟思维？人工智能和人的思维有什么联系和区别？ 108
5．怎样才能正确地、充分地发挥主观能动性？ 109
5．怎样才能正确地、充分地发挥主观能动性？ 109
第五章认识的形成和发展 111
2．经验论 111
第五章认识的形成和发展 111
一、词语简释 111
1．认识论 111
2．经验论 111
1．认识论 111
一、词语简释 111
5．辩证思维的形式 112
3．唯理论 112
4．先验论 112
5．辩证思维的形式 112
3．唯理论 112
4．先验论 112
6．辩证思维的方法 113
1．唯物主义认为，认识是对客观事物的反映，因此，客观事物是认识的来源。 113
6．辩证思维的方法 113
二、命题辨析 113
二、命题辨析 113
1．唯物主义认为，认识是对客观事物的反映，因此，客观事物是认识的来源。 113
2．任何事物发展的动力都在于内部，因此，认识发展的动力也在认识的内部。 114
2．任何事物发展的动力都在于内部，因此，认识发展的动力也在认识的内部。 114
3．没有革命的理论，就不会有革命的运动。 115
4．从抽象上升到具体就是从理性认识回到感性认识。 115
4．从抽象上升到具体就是从理性认识回到感性认识。 115
3．没有革命的理论，就不会有革命的运动。 115
三、难题解答 116
1．如何理解实践的含义？ 116
1．如何理解实践的含义？ 116
三、难题解答 116
2．怎样看待天才问题？ 117
2．怎样看待天才问题？ 117
3．辩证逻辑的思维形式和形式逻辑的思维形式有何不同？ 119
3．辩证逻辑的思维形式和形式逻辑的思维形式有何不同？ 119
1．什么是实践？它有什么基本特征？ 120
四、思考题答案要点 120
1．什么是实践？它有什么基本特征？ 120
四、思考题答案要点 120
3．为什么说实践是认识的基础？ 121
3．为什么说实践是认识的基础？ 121
2．为什么说生产实践是最基本的实践活动？ 121
2．为什么说生产实践是最基本的实践活动？ 121
4．感性认识和理性认识的辩证关系怎样？ 122
4．感性认识和理性认识的辩证关系怎样？ 122
5．认识发展的辩证过程是怎样的？它的总规律是什么？ 123
5．认识发展的辩证过程是怎样的？它的总规律是什么？ 123
6．如何理解思维形式的辩证法？ 123
6．如何理解思维形式的辩证法？ 123
7．如何理解概念、判断、推理之间的关系？ 124
7．如何理解概念、判断、推理之间的关系？ 124
8．概念在认识世界和改造世界的活动中有什么重要意义？ 125
8．概念在认识世界和改造世界的活动中有什么重要意义？ 125
9．如何理解归纳和演绎的辩证关系？ 126
9．如何理解归纳和演绎的辩证关系？ 126
10．如何理解分析和综合的辩证关系？ 127
11．什么是从抽象上升到具体？如何理解思维具体和感性具体的关系？ 127
10．如何理解分析和综合的辩证关系？ 127
11．什么是从抽象上升到具体？如何理解思维具体和感性具体的关系？ 127
2．逻辑证明 129
一、词语简释 129
第六章真理 129
一、词语简释 129
1．实用主义真理观 129
2．逻辑证明 129
第六章真理 129
1．实用主义真理观 129
5．思维能力的至上性和非至上性 130
3．主观真理论 130
4．终极真理 130
5．思维能力的至上性和非至上性 130
3．主观真理论 130
4．终极真理 130
二、命题辨析 131
1．真理是客观的，因此，客观的就是真理。 131
6．真理问题上的绝对主义和相对主义 131
1．真理是客观的，因此，客观的就是真理。 131
二、命题辨析 131
6．真理问题上的绝对主义和相对主义 131
2．凡人都不可避免地要犯错误；犯错误都是不可避免的。 132
2．凡人都不可避免地要犯错误；犯错误都是不可避免的。 132
3．凡真理都要被多数人承认，凡多数人承认的就是真理。 133
4．有用的都是真理。 133
3．凡真理都要被多数人承认，凡多数人承认的就是真理。 133
4．有用的都是真理。 133
5．被实践检验过的正确理论也可以作为检验真理的标准。 134
5．被实践检验过的正确理论也可以作为检验真理的标准。 134
6．绝对真理是不包含错误的，相对真理是包含错误的。 135
6．绝对真理是不包含错误的，相对真理是包含错误的。 135
7．有些真理是绝对的，有些真理是相对的。 136
7．有些真理是绝对的，有些真理是相对的。 136
1．真理中包含着谬误吗？ 137
三、难题解答 137
8．人们只能接近而不能穷尽真理，因此，绝对真理是可望而不可及的。 137
8．人们只能接近而不能穷尽真理，因此，绝对真理是可望而不可及的。 137
三、难题解答 137
1．真理中包含着谬误吗？ 137
2．为什么说有些问题只能由逻辑来证明而不能由实践直接来检验？ 139
2．为什么说有些问题只能由逻辑来证明而不能由实践直接来检验？ 139
3．怎样认识真理的阶级性问题？ 140
3．怎样认识真理的阶级性问题？ 140
四、思考题答案要点 142
1．如何理解真理和谬误的辩证关系？ 142
1．如何理解真理和谬误的辩证关系？ 142
四、思考题答案要点 142
2．为什么实践能够检验真理？ 143
2．为什么实践能够检验真理？ 143
3．为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 144
3．为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 144
4．在真理客观性问题上唯物主义和唯心主义的根本分歧是什么？ 145
4．在真理客观性问题上唯物主义和唯心主义的根本分歧是什么？ 145
6．如何理解真理的绝对性和相对性及其相互关系？ 146
5．如何理解实践标准的绝对性和相对性？ 146
6．如何理解真理的绝对性和相对性及其相互关系？ 146
5．如何理解实践标准的绝对性和相对性？ 146
1．社会 148
2．社会物质生活条件 148
1．社会 148
一、词语简释： 148
第七章人类社会的产生和发展 148
3．地理环境 148
3．地理环境 148
2．社会物质生活条件 148
一、词语简释： 148
第七章人类社会的产生和发展 148
5．人口 149
4．地理环境决定论 149
6．马尔萨斯人口论 149
4．地理环境决定论 149
5．人口 149
6．马尔萨斯人口论 149
7．物质资料的生产方式 150
二、命题辨析： 150
1．劳动创造了人本身，因此在人类出现以的就已经有了劳动。 150
1．劳动创造了人本身，因此在人类出现以的就已经有了劳动。 150
二、命题辨析： 150
7．物质资料的生产方式 150
2．人自身的生产和物质生活资料的生产是相互依存、相互制约的。 151
2．人自身的生产和物质生活资料的生产是相互依存、相互制约的。 151
3．社会历史离不开人的自觉活动，因此社会规律是主观的。 152
3．社会历史离不开人的自觉活动，因此社会规律是主观的。 152
1．什么是社会规律？社会规律与自然规律有何区别？ 153
三、难题解答： 153
三、难题解答： 153
1．什么是社会规律？社会规律与自然规律有何区别？ 153
2．简述人类社会的形成过程。 154
2．简述人类社会的形成过程。 154
3．怎样理解社会主义代替资本主义并逐步过渡到共产主义是历史的必然？ 156
3．怎样理解社会主义代替资本主义并逐步过渡到共产主义是历史的必然？ 156
四、思考题答案要点： 158
1．如何正确理解地理环境对于社会发展的作用？ 158
1．如何正确理解地理环境对于社会发展的作用？ 158
四、思考题答案要点： 158
2．人口因素对于社会发展有什么作用？我们为什么要调节人口增长？ 159
2．人口因素对于社会发展有什么作用？我们为什么要调节人口增长？ 159
3．为什么说物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础？ 161
3．为什么说物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础？ 161
4．如何理解社会是一个活动着发展着的有机体？ 163
4．如何理解社会是一个活动着发展着的有机体？ 163
5．为什么说社会的发展是一种自然历史过程？ 165
5．为什么说社会的发展是一种自然历史过程？ 165
1．社会历史观 167
一、词语简释： 167
第八章社会存在和社会意识 167
2．社会存在和社会意识 167
1．社会历史观 167
一、词语简释： 167
第八章社会存在和社会意识 167
2．社会存在和社会意识 167
5．道德 168
5．道德 168
3．社会心理和社会意识形态 168
4．政治思想和法律思想 168
4．政治思想和法律思想 168
3．社会心理和社会意识形态 168
6．艺术 169
7．宗教 169
7．宗教 169
6．艺术 169
二、命题辨析： 170
1．社会意识形态及其诸形式是与人类社会一同起源的。 170
二、命题辨析： 170
1．社会意识形态及其诸形式是与人类社会一同起源的。 170
3．各阶级都以自己的道德观念评阶别人的行为，所以道德没有客观标准。 171
2．在社会意识形态中，政治思想和法律思想最直接、最集中地反映了经济基础和阶级利益。 171
2．在社会意识形态中，政治思想和法律思想最直接、最集中地反映了经济基础和阶级利益。 171
3．各阶级都以自己的道德观念评阶别人的行为，所以道德没有客观标准。 171
4．艺术美起源于自然美 172
4．艺术美起源于自然美 172
5．宗教并不是现实世界在人们主观意识里的反映。 172
5．宗教并不是现实世界在人们主观意识里的反映。 172
三、难题解答： 173
1．马克思主义的唯物史观产生以前，为什么唯心史观长期占统治地位？ 173
三、难题解答： 173
1．马克思主义的唯物史观产生以前，为什么唯心史观长期占统治地位？ 173
2．运用社会存在和社会意识辩证关系的原理，说明在我国现阶段进行共产主义思想教育的必要性。 174
2．运用社会存在和社会意识辩证关系的原理，说明在我国现阶段进行共产主义思想教育的必要性。 174
3．试用社会存在决定社会意识的原理，剖析“人都是自私的”观点。 176
3．试用社会存在决定社会意识的原理，剖析“人都是自私的”观点。 176
4．为什么我们当前既要宣传无神论，又要允许宗教信仰自由？ 178
4．为什么我们当前既要宣传无神论，又要允许宗教信仰自由？ 178
四、思考题答案要点： 180
1．为什么说社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题？ 180
四、思考题答案要点： 180
1．为什么说社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题？ 180
2．历史唯物主义的创立有什么重大意义？它的基本观点是什么？ 181
2．历史唯物主义的创立有什么重大意义？它的基本观点是什么？ 181
3．唯心主义历史观的根本缺陷是什么？ 184
3．唯心主义历史观的根本缺陷是什么？ 184
4．如何唯物辩证地理解社会存在和社会意识的关系？ 185
4．如何唯物辩证地理解社会存在和社会意识的关系？ 185
5．社会意识形态和社会心理有什么区别和联系？ 187
5．社会意识形态和社会心理有什么区别和联系？ 187
第九章社会的基本矛盾 190
一、词语简释： 190
1．生产力 190
2．生产关系 190
1．生产力 190
一、词语简释： 190
2．生产关系 190
第九章社会的基本矛盾 190
3．经济基础 191
5．社会形态 191
3．经济基础 191
4．上层建筑 191
4．上层建筑 191
5．社会形态 191
7．阶级 192
8．政党 192
6．社会基本矛盾 192
8．政党 192
7．阶级 192
6．社会基本矛盾 192
9．国家 193
10．革命 193
10．革命 193
9．国家 193
二、命题辨析： 194
2．在阶级社会中，各种思想无不打上阶级的烙印，因而政治态度和思想观点是划分阶级的重要依据。 194
1．生产力决定生产关系，生产力是第一性的，生产关系是第二性的。 194
二、命题辨析： 194
1．生产力决定生产关系，生产力是第一性的，生产关系是第二性的。 194
2．在阶级社会中，各种思想无不打上阶级的烙印，因而政治态度和思想观点是划分阶级的重要依据。 194
3．国家随着阶级的消亡而消灭。 195
3．国家随着阶级的消亡而消灭。 195
5．革命与改良的区分在于前者诉诸武力，后者不诉诸武力。 196
4．无产阶级专政即对反社会主义的反动派实行专政 196
5．革命与改良的区分在于前者诉诸武力，后者不诉诸武力。 196
4．无产阶级专政即对反社会主义的反动派实行专政 196
三、难题解答： 197
1．为什么说生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾？这两对矛盾之间有什么关系？ 197
1．为什么说生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾？这两对矛盾之间有什么关系？ 197
三、难题解答： 197
2．怎样正确认识我国现阶段阶级斗争的状况和特点？ 199
2．怎样正确认识我国现阶段阶级斗争的状况和特点？ 199
3．运用马克思主义关于无产阶级专政的学说，说明我国人民民主专政的实质。 201
3．运用马克思主义关于无产阶级专政的学说，说明我国人民民主专政的实质。 201
4．有人说我国社会主义民主不如资本主义民主，这种说法为什么是错误的？ 202
4．有人说我国社会主义民主不如资本主义民主，这种说法为什么是错误的？ 202
四、思考题答案要点： 204
1．生生力和生产关系的辩证关系怎样？掌握这一辩证关系有什么实践意义？ 204
1．生生力和生产关系的辩证关系怎样？掌握这一辩证关系有什么实践意义？ 204
四、思考题答案要点： 204
2．经济基础和上层建筑的辩证关系怎样？掌握这一辩证关系有什么实践意义？ 205
2．经济基础和上层建筑的辩证关系怎样？掌握这一辩证关系有什么实践意义？ 205
3．如何运用马克思主义哲学关于社会基本矛盾的理论说明我国经济体制改革的必要性和重大意义？ 207
3．如何运用马克思主义哲学关于社会基本矛盾的理论说明我国经济体制改革的必要性和重大意义？ 207
4．阶级是怎样产生的？阶级斗争的根源何在？ 209
4．阶级是怎样产生的？阶级斗争的根源何在？ 209
5．为什么说阶级斗争是阶级社会发展的直接动力？它同社会基本矛盾推动社会发展有什么关系？ 210
5．为什么说阶级斗争是阶级社会发展的直接动力？它同社会基本矛盾推动社会发展有什么关系？ 210
6．国家是怎样产生的？怎样理解国家的实质和职能？ 211
6．国家是怎样产生的？怎样理解国家的实质和职能？ 211
7．社会革命的根源何在？它对于社会发展有什么作用？ 213
7．社会革命的根源何在？它对于社会发展有什么作用？ 213
2．个人 215
1．人民群众 215
社会发展中的作用 215
一、词语简释： 215
第十章人民群众和个人在 215
2．个人 215
1．人民群众 215
一、词语简释： 215
社会发展中的作用 215
第十章人民群众和个人在 215
5．个人崇拜 216
3．英雄人物（杰出人物） 216
4．英雄史观 216
5．个人崇拜 216
4．英雄史观 216
3．英雄人物（杰出人物） 216
二、命题辨析： 217
1．人民群众和英雄人物共同创造历史。 217
1．人民群众和英雄人物共同创造历史。 217
二、命题辨析： 217
2．体力劳动者只创造物质财富，脑力劳动者只创造精神财富。 218
2．体力劳动者只创造物质财富，脑力劳动者只创造精神财富。 218
3．在社会主义社会里，人民群众创造历史的作用是不受社会历史条件制约的。 220
3．在社会主义社会里，人民群众创造历史的作用是不受社会历史条件制约的。 220
4．人民群众在阶级社会是划分为阶级的，因此，人民群众是一个阶级范畴。 221
4．人民群众在阶级社会是划分为阶级的，因此，人民群众是一个阶级范畴。 221
6．群众观点 221
7．群众路线 221
6．群众观点 221
7．群众路线 221
5．个人崇拜是对无产阶级领袖的热爱。 222
5．个人崇拜是对无产阶级领袖的热爱。 222
三、难题解答： 223
1．怎样理解历史的“合力”说？ 223
1．怎样理解历史的“合力”说？ 223
三、难题解答： 223
2．怎样理解历史人物的产生体现了历史发展中必然性和偶然性的辩证统一？ 225
2．怎样理解历史人物的产生体现了历史发展中必然性和偶然性的辩证统一？ 225
3．如何评价历史人物的作用？ 227
3．如何评价历史人物的作用？ 227
四、思考题答案要点： 229
1．为什么说人民群众是历史的创造者？ 229
1．为什么说人民群众是历史的创造者？ 229
四、思考题答案要点： 229
2．如何理解人民群众创造历史同社会历史条件的关系？ 230
2．如何理解人民群众创造历史同社会历史条件的关系？ 230
3．如何正确认识无产阶级领袖的历史作用及其与人民群众的关系？ 231
3．如何正确认识无产阶级领袖的历史作用及其与人民群众的关系？ 231
4．为什么说承认杰出人物的历史作用与承认人民群众创造历史是一致的？ 233
4．为什么说承认杰出人物的历史作用与承认人民群众创造历史是一致的？ 233
5．什么是群众路线？它与马克思主义认识论有什么关系？ 234
5．什么是群众路线？它与马克思主义认识论有什么关系？ 234
附录：一、一九八五年九月高等教育自学考试哲学试测题及答案。 235
附录：一、一九八五年九月高等教育自学考试哲学试测题及答案。 235
二、一九八五年下半年全国高等教育自学考试哲学统考试卷及答案 258
二、一九八五年下半年全国高等教育自学考试哲学统考试卷及答案 258