目录 1
前言 1
第一章 教育孩子就要爱护孩子 1
第一节 什么是对孩子的真正爱护 1
1．过分溺爱在大学生身上的表现 2
2．向动物学习 5
2．在家逞能在外窝囊 2 7
第二节 幼儿教育的基本功 9
1．要教会行动的准则 9
2．母子的甜蜜对话就是幼儿教育的开始 10
3．重要的是不要着急，要耐心等待 11
4．要善于找出原因 12
5．生活要有节奏 12
6．培养良好习惯的五条要领 13
7．批评方式的测查 14
8．十种行之有效的批评方式 22
第二章 孩子在性格上有问题时如何指导 25
第一节 神经脆弱的孩子 25
1．认生 25
3．畏畏缩缩 29
4．害怕动物 31
5．神经质 33
1．好哭 35
第二节 撒娇的孩子 35
2．依赖心强 37
3．家里有客人就不听话 39
4．撒娇 41
第三节 和小朋友玩不到一起的孩子 44
第四节 没有进取心的孩子 47
1．没有长性 48
2．没有热情 51
3．不稳重 55
4．动作迟缓 59
第三章 孩子在行为上有问题时如何指导 62
第一节 以自己为中心的孩子 62
1．任性 62
2．不听话 65
3．死乞白赖地缠人 67
4．脾气暴躁 70
第二节 不诚实的孩子 73
1．性情乖僻 74
2．反抗父母 76
3．有事隐瞒 78
4．嫉妒心强 79
第三节 粗野的孩子 81
1．好吵架 81
2．性格残忍 84
3．有偷摸行为 87
4．好生气 90
第四章 孩子有坏习气时如何指导 93
第一节 有特殊习气的孩子 93
1．吃手 93
2．咬指甲 95
3．啃毛巾 97
4．摆弄生殖器 98
5．左撇子 101
6．口吃 104
7．说谎话 107
第二节 大小便自理不好的孩子 110
1．尿床 111
2．尿频 113
3．便秘 115
4．夜尿症 117
第三节 睡眠有问题的孩子 122
1．不能单独一个人睡觉 123
2．不容易入睡 125
3．熬夜 128
4．夜惊症 131
5．夜哭 134
第四节 不好好吃饭的孩子 136
1．不会拿筷子 136
2．吃得少 138
3．吃饭磨磨蹭蹭 140
4．偏食 143
第五章 养成孩子不良性格的种种教育方法 150
第一节 养成不良性格的原因 150
第二节 理想的幼儿教育方法 157