第一章 半耕半读家风 1
一、寒门冷籍先世 1
二、订立男必耕读家规的祖父 3
三、四十三岁才中了个秀才的父亲 5
四、祖辈、父辈的影响 6
五、母亲义方之教不在少处 8
六、书居首位的湖南治家模式 9
第二章 崭露头角的童蒙与塾读 11
一、耐人寻味的出世传说 11
二、陈师启蒙 12
三、家父塾师 13
四、被一位颇负才命的？生择为女婿 15
五、长沙府应童子试 16
六、衡阳学做八股文 17
第三章 奋发早达 19
一、求学涟滨 19
二、改号涤生 20
三、一考走红，中了个秀才 22
第四章 负笈岳麓 25
一、于斯为盛的育才胜地 25
二、张栻教学特色不衰 28
三、朱、张会讲盛事承传 31
四、从游山长欧阳厚均 33
五、好读书名闻岳麓学子 39
第五章 跻身翰林院 44
一、首赴北京会试名落孙山 44
二、再次会试榜上无名 46
三、借钱买回一部二十三史 50
四、意气自豪，金榜题名 52
五、点翰林从容读有用书 54
第六章 奠定一生学问成就基础 58
一、志大人之学 58
二、探书径，访读书之友 60
三、治理学，拜唐鉴为师 65
四、向倭仁请教读书修身之道 69
五、读书治学内容上的重大转变 72
六、报国寺养病学训诂 76
七、来不及著书立说已官至二品 78
第七章 厚积薄发博约相济 81
一、立箴言订课程解决读书原动力 81
二、严以劾己日记常记读书贵在有心得 84
三、广泛阅读决意打破世上只有三种学问的藩篱 86
四、大儒之成就全赖小儒的积累 92
第八章 君子为学，明道经世 95
一、在读书过程中认清中国文化的正宗 95
二、对所处时代学风兼容并蓄，图籍广搜博览 99
三、大儒并不仅仅在学问 103
第九章 读书人靠拢政治家 111
一、权重者识拔读书信心更增 111
二、狠读书在士林中提高声望 113
三、皇帝器重激发读书热情 113
四、逐渐形成以曾为核心的读书人集团 117
五、从读书人中物色帮手 120
第十章 挽狂澜战争中学会战争 123
一、读书人出山不废读书 123
二、文人统军熟读戚氏兵法 127
三、开启近代中国军事史上“士人领山农”的局面 132
四、训重于练的练兵信条 135
五、阅读参稽大量古代兵法，力避纸上谈兵 137
第十一章 刊《船山遗书》，倡折节读书之风 145
一、从心底服膺船山学识 145
二、设身处地细看《读通鉴论》 148
三、不遗余力审校刊播《船山遗书》 154
四、率领湘军人物对船山之学弘扬光大 161
五、梁启超感慨不已，倡导像曾国藩那样读书 165
六、蔡锷坚认：曾国藩足为我师资 167
第十二章 文人统军决战岂止在战场 168
一、畸形社会结构下科举结果不同的两个读书人的较量 168
二、读书目的性的不同与政治观的对应 177
三、缺乏持之以恒读书修养的天王与富有自强不息精神读书不倦的君子 182
一、古书之古方难以应付变幻多端的局势和外来之敌 194
第十三章 师夷智以制夷 194
二、延揽科技人才，向他们了解学习科技知识 201
三、成立翻译馆翻译西书，大量译著问世 204
第十四章 悒郁晚年书送终 209
一、在读书中策划中兴幻想 209
二、中兴破灭，沉溺书海 215
三、养得胸中一种恬静书味 217
四、处理天津教案，搅得他无心读书 220
五、在书房中静静地结束了他的读书生涯 225
第十五章 中国近代文学史上一个声名煊赫人物 231
一、对文学书籍阅读最勤、用功最力 231
二、读历代文学书，成一代之通儒 234
三、以文章报国，做无愧词臣 235
四、组练三千朝踏浪，貔貅十万夜观书 248
五、载道者身，而致远者文 258
六、读诗重在读一家之专集 268
七、人生读书做事，皆仗胸襟 272
第十六章 殷殷教子读书情 276
一、身教示范 276
二、激发情志 277
三、规定功课 278
四、指点门径 279
五、检查督促 284
六、推荐明师 285
七、良好家风 286
第十七章 曾国藩的读书治学方法 292
一、读书的目的要明确，学风要正派 292
二、读书贵在有恒心，能坚持不辍 296
三、读书要把握住方向，并为之努力 299
四、读书要实事求是，讲求科学 301
五、曾国藩读书治学方法对晚清之影响 316
第十八章 宗法变通朱熹读书法 326
一、要博观泛览，不要拘守一书 326
二、要循序渐进，不要不历阶梯 328
三、要口诵心维，不要有口无心 329
四、要严密理会，不要心粗性急 330
五、要著切体认，不要纸上求义 331
六、要悟出新意，不要随声迁就 332
七、要虚心求义，不要事先立说 333
八、要类推而通，不要死穷万物 335
九、要居敬持志，不要心不在焉 337
十、要自己努力，不要依赖师友 338
后记 342