第一章 总论 1
一、形势与任务 2
二、成绩与问题 9
三、挑战与建议 15
第二章 规模与结构 21
一、学位授权 22
二、研究生招生 26
三、在校研究生 38
四、学位授予 49
第三章 条件与支撑 65
一、研究生导师 66
二、经费投入 75
三、平台建设 83
四、交流合作 90
第四章 质量与保障 107
一、质量保障体系 108
二、研究生培养质量 127
三、研究生发展质量 136
第五章 政策与研究 149
一、领导讲话与政策综述 150
二、研究生教育研究综述 166
三、国际发展趋势与热点分析 184
附录 205
附录一 全国学位与研究生教育基本数据 206
1—1历年全国研究生教育总况 207
1—2 2011年全国研究生招生情况 209
1—3 2011年全国在校研究生情况 220
1—4 2011年全国博士、硕士、学士学位授予情况 227
附录二2011年研究生指导教师情况 230
2—1 2011年研究生指导教师情况（总计） 231
2—2 2011年研究生指导教师情况（普通高校） 231
2—3分地区研究生导师统计 232
附录三 博士、硕士学位授权点情况 233
3—1 2011年博士、硕士学位授权点基本数据 234
3—2“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位名单及授权专业学位类别 235
附录四 学位授予和人才培养学科目录 237
4—1学位授予和人才培养学科目录（2011年） 238
4—2专业学位授予和人才培养目录 242
附录五 专业学位概览 244
5—1博士专业学位概览 245
5—2硕士专业学位概览 245
附录六2011年全国优秀博士学位论文评选情况 250
附录七2011年名誉博士学位批准、授予名单 256
附录八 学位与研究生教育历史大事记 258
附录九2011年学位与研究生教育大事记 290
附录十 境外研究生教育基本数据 305
10—1美国 306
10—2英国 319
10—3法国 329
10—4日本 331
10—5澳大利亚 340
10—6 印度 345
10—7中国澳门 346
10—8中国香港 356
10—9中国台湾 360
附录十一《中国学位与研究生教育发展年度报告（2012）》课题组成员名单 365
参考文献 369
后记 371