程玲老师材料 1
1.程玲老师的事迹 1
2.谈谈识字教学 4
3.抓起点，培养一年级学生的识字能力 11
4.我们是怎样教学汉语拼音的 19
5.我是怎样教低年级的讲谈课文的 24
6.《狐假虎威》课堂纪实 33
7.着眼于培养学生的识字能力 45
8.打好基础，培养能力 59
9.让孩子们多方面获取知识 68
10.在低年级语教中进行美育的初步尝试 72
11.一年级学生的课外阅读 77
12.程玲老师教学《西瓜弟兄》一课对我们的启示 81
13.培养学生提出问题解决问题的能力 86
14.《小小的船》课堂纪实 92
15.评析《小小的船》一课的教学 101
16.培养学生在学习语文的兴趣 104
17.字词句紧密联系，进行初步阅读训练 117
18.使用电教手段，提高教学效率 120
罗云仙老师材料 125
1.罗云仙老师的事迹 125
2.启发写作兴趣，培养写作能力 131
3.一次读写结合的尝试 142
4.加强阅读训练，培养看书能力 148
5.作文教学中发展智力，培养能力初探 155
6.从一篇富有生活气息的儿童写作谈起 161
7.要写熟悉的生活 167
8.浅谈阅读教学与思维训练 170
9.《彩色的翅膀》教案 175
10.学生提出问题的能力是怎样培养起来的 179
11.谈语文教学中的思想教育 183
12.用图示法帮助学生理解思路 187
13.老教师的新问题 194
14.学生提出问题以后怎么办 197
15.《春花》课堂教学纪实 201
16.《海上日出》教案 221
17.谈观察与读写结合 225
18.谈《燕子》、《梅雨潭》的教学 230
19.“入境始与亲” 234