导言 1
第一章 基督教的产生与神性教育思想的形成 1
第一节 基督教产生与发展的社会基础 2
第二节 基督教的思想、理论渊源 9
第二章 早期基督教会领袖及主要教父哲学家的教育活动与思想 23
第一节 早期基督教会领袖的教育活动及思想 23
第二节 主要教父哲学家的教育理论 30
第三章 奥古斯丁的教育思想 63
第一节 生平、教育活动及著述 63
第二节 教育思想的理论基础 69
第三节 教育目的论 76
第四节 人性论、儿童观以及儿童的教育 80
第五节 伦理学与道德教育 86
第六节 认识论和教学思想 90
第四章 西欧中世纪早期的教育思想(6—8世纪) 101
第一节 古希腊、罗马文明废墟之上的西欧封建社会 102
第二节 欧洲大陆地区神学家的教育思想 110
第三节 爱尔兰和英格兰地区的教育实践与思想 128
第五章 拜占庭帝国的教育思想 137
第一节 拜占庭帝国的社会概况及其对教育的影响 137
第二节 拜占庭帝国的教育实践和思想 146
第六章 阿拉伯帝国的教育思想 168
第一节 阿拉伯帝国的历史与文化 168
第二节 《古兰经》教育思想 200
第三节 法拉比的教育思想 233
第四节 伊本·西那的教育思想 250
第五节 安萨里的教育思想 271
第六节 伊本·鲁西德的思想及其教育意义 295
第七章 西欧中世纪中期的教育思想(8—10世纪) 311
第一节 查理曼大帝及加洛林“文化复兴” 312
第二节 阿尔琴及其弟子的教育思想 365
第三节 伊里杰纳的教育活动及思想 393
第四节 阿尔弗雷德大帝的文化学术活动及其影响 407
第五节 吉尔伯特的教育活动及其思想 423
第八章 西欧中世纪复兴期的教育思想(11—13世纪) 437
第一节 西欧中世纪复兴的社会因素 440
第二节 西欧中世纪复兴的思想文化因素 464
第三节 著名经院哲学家论教育 529
第九章 托马斯·阿奎那的教育思想 565
第一节 托马斯·阿奎那神学思想体系的形成 566
第二节 托马斯·阿奎那论教育的目的与性质 578
第三节 托马斯·阿奎那的教育方法论 585
第四节 托马斯·阿奎那教育思想的影响 595
第十章 经院哲学后期及解体时期的教育思想 610
第一节 罗吉尔·培根和爱尔哈特的哲学及教育思想 610
第二节 邓斯·司各脱的哲学及教育思想 627
结语 638
参考文献 651
人名索引 656