目录 1
第一章 中学语文教师 1
第一节中学语文教师的道德修养 1
第二节中学语文教师的知识构成 5
第三节中学语文教师的教学能力 8
第四节中学语文教师的进修 14
第二章中学语文学科的性质、目的、任务 18
第一节中学语文学科的性质 18
第二节中学语文教学的目的 24
第三节中学语文教学的任务 40
第三章中学语文教学大纲与教材 43
第一节中学语文教学大纲 43
第二节中学语文教材 49
第四章中学语文教学的原则 61
第一节文道统一的原则 62
第二节听说读写互相促进的原则 72
第三节传授语文知识、开发智力、培养能力 77
相结合的原则 77
第五章听说教学法 91
第一节听力训练法 91
第二节说话训练法 100
第三节朗读 109
第六章阅读教学法 129
第一节阅读教学的地位、作用 129
与阅读能力的内容 129
第二节阅读教学的过程 135
第三节阅读教学的基本方法 149
第四节阅读教学的备课与编写教案 178
第一节作文教学的地位与作文训练的序列 188
第七章作文教学法 188
第二节作文训练的方式与原则 202
第三节作文的命题与指导 212
第四节作文的批改与讲评 227
第八章语文基础知识教学法 243
第一节识字教学法 243
第二节词语教学法 249
第三节句子教学法 267
第四节篇章教学法 291
第九章各类文体教学法 304
第一节记叙文教学法 304
第二节议论文教学法 321
第三节说明文教学法 341
第四节散文教学法 355
第五节小说教学法 364
第六节诗歌教学法 381
第七节戏剧教学法 407
第八节文言文教学法 422
第十章教学成绩的考查 450
第一节成绩考查的目的 450
第二节成绩考查的种类和方式 451
第三节成绩考查的要求和评分方法 458
第十一章课外阅读课外语文活动 462
第一节课外阅读 463
第二节课外语文活动 469
第十二章实习 474
第一节教育实习的意义 474
第二节教育实习的任务 476
第三节教育实习的过程 477
后记 504