导论 1
一、问题的提出 1
二、国内外研究现状 2
三、研究思路、框架和方法 5
第一章 考试活动与考试伦理 8
第一节 考试与考试伦理 8
一、考试的起源与本质 8
二、考试伦理 19
第二节 高校考试伦理与高校考试伦理建设 25
一、高校考试伦理 25
二、高校考试伦理建设 28
第二章 中国考试活动与考试伦理的变迁 30
第一节 先秦时期的考试活动与考试伦理的萌芽 32
一、“选贤与能”：早期考试活动中的考试伦理 32
二、招贤、养士和察能：春秋战国时期人才考选与考试伦理 36
第二节 古代考试活动与考试伦理的产生 38
一、汉代人才选拔与考试伦理 38
二、魏晋南北朝时期察举考试与考试伦理的嬗变 42
三、隋唐五代时期科举考试制度的初创与考试伦理 44
四、宋代科举考试的改革与考试伦理 49
五、明清（鸦片战争前）科举考试的成熟与衰落对考试伦理的影响 52
第三节 近代考试活动与考试伦理的发展 54
一、晚清科举改革思潮与洋务运动关于科举考试的改革对考试伦理的影响 54
二、维新变法时期考试制度对考试伦理的影响 56
三、民国时期考试活动与考试伦理的初步转型 58
第四节 现代考试活动与考试伦理的转型 61
一、招生考试与考试伦理 61
二、学业考试与考试伦理 64
三、高等教育自学考试与考试伦理 65
四、国家公务员录用考试与考试伦理 66
五、资格和水平考试与考试伦理 67
第三章 当前高校考试伦理存在的问题 70
第一节 考试伦理“实然”与“应然”的背离 70
一、考试伦理的“应然”指向 70
二、考试伦理的“实然”状况 74
第二节 考试设计本身存在的“伦理悖论” 80
一、何谓伦理悖论 80
二、考试设计中的伦理悖论现象 82
第三节 考试机制建设中的伦理缺失 86
一、考试制度安排的伦理缺失 86
二、考试观念层面的伦理扭曲 90
三、考试组织机构的伦理失范 97
第四章 高校考试伦理的基本原则 101
第一节 公正原则 101
一、公正的概述 101
二、高校考试伦理视阈中的公正原则 110
三、高校考试伦理公正原则的基本要求 115
第二节 科学原则 118
一、概述 118
二、高校考试伦理视阈中的科学原则 118
三、高校考试伦理科学原则的基本要求 123
第三节 人本原则 129
一、概述 129
二、高校考试伦理视阈中的人本原则 134
三、高校考试伦理人本原则的基本要求 138
第四节 诚信原则 142
一、概述 143
二、高校考试伦理视阈中的诚信原则 146
三、高校考试伦理诚信原则的基本要求 152
第五章 高校考试伦理建设的基本路径 163
第一节 考试伦理的制度设计 163
一、实行依法治考 163
二、创新考试制度 169
三、严格考试管理 175
第二节 考试伦理的教育引导 178
一、加强考试诚信教育 178
二、培养考试诚信意识 183
第三节 考试伦理的行为养成 186
一、加强考试伦理修养 186
二、遵守考试伦理规范 188
三、实践考试伦理要求 190
结语 走向“阳光考试”的高校考试 194
参考文献 196
后记 205