第一章 日本学校体育与健康教育概述 1
第一节 有关日本战后的教育制度 1
目 录 1
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与学校体育和学校保健教育有关的法规法令学校教育目的与教育目标的法制化第二节 日本学校保健制度及构成领域 7
日本学校保健制度与保健教育的目的意义日本学校保健的构成领域第二章 日本中小学校保健体育课程 19
第一一节 保健体育课程的设置与发展 20
人本主义课程的保健体育 46
第二节 当前日本的学校健康教育 46
科学主义课程时期的保健体育 46
经验主义课程时期的保健体育 46
学校健康教育的意义和学力 94
健康教育内容 94
健康教育方法 94
健康教育评价 94
第三节 日本学校健康教育特点及发展动向 94
健康教育在学校教育中的整体性 112
中小学保健体育目标的延续性与内容的衔接课内学习与课外指导相结合注重保健行为和态度的培养健康教育的发展动向第三章 日本保健体育教师的职责与培养 112
第一节 保健体育教师的社会地位和职业特性／ 112
保健体育教师的社会地位 126
第二节 保健体育教师的资格和职责 126
学校保健教育在体育领域中的位置 126
保健体育教师的组成和职业特点 126
保健体育教师的资格 141
保健体育教师的职责 141
第三节 保健体育教师的培养与提高 141
保健体育教师的培养 157
保健体育教师的进修 157
第四章 日本儿童身体问题与改善 157
第一节 日本儿童的生活环境与体力 159
第二节 日本儿童身体的不正常现状 161
高级神经类型 184
第三节 儿童身体“不正常”的对策 184
人类身体的发展方向 184
低体温问题 184
过敏反应问题（ATFS） 184
起立性调节障碍（OD） 184
自杀问题 184
胸廓和脊柱异常 184
足弓形成晚 184
虫牙和视力问题严重 184
肥胖问题 184
体力与运动能力 184
儿童身体变化的实态 184
第四节 日本保健体育研究的民间组织 186