目录 1
第一章 绪论 1
第一节 管理 管理学 学校管理学 1
第二节 学校管理学的指导思想和研究方法 11
第三节 学习和研究学校管理学的意义 19
第二章 学校管理的原则 22
第一节 学校管理原则概述 22
第二节 系统原则、整分合原则、反馈原则 28
第三节 封闭原则、能级原则、动力原则、经济原则 37
第三章 学校目标管理 48
第一节 目标概述 48
第二节 教育目标和个人目标 52
第三节 目标管理 58
第四章 学校管理过程 68
第一节 学校管理过程概述 68
第二节 计划 73
第三节 实施、检查和总结 81
第五章 学校领导体制和领导干部 91
第一节 中小学的领导体制 91
第二节 中小学领导干部的条件和修养 101
第三节 中小学领导班子的合理结构 113
第四节 努力提高学校管理的效率 119
第一节 教师的工作特点和心理特点 123
第六章 教师管理 123
第二节 调动教师工作的积极性 127
第三节 教师的培养和提高 136
第四节 对教师工作的评定 144
第七章 全面教学质量管理 154
第一节 全面教学质量管理概述 154
第二节 树立质量标准，明确质量管理目标 158
第三节 教学过程中的质量管理 162
第四节 建立全员参加的教学质量管理系统 180
第八章 德育质量管理 191
第一节 制定德育质量标准 191
第二节 德育管理过程 196
第三节 德育质量管理系统 211
第九章 学校体育工作管理 218
第一节 学校体育工作质量标准 218
第二节 体育工作管理的实施 224
第三节 学校体育工作的师资要求 231
第四节 学校体育工作的指挥系统 235
第十章 总务后勤工作管理 237
第一节 总务后勤工作管理的任务 237
第三节 总务后勤工作管理的目标 241
第三节 总务后勤工作管理的要求 244