目 录 1
第一章美的特性 1
第一节 美是自然性与社会性的统一 1
第二节自然美是生活的暗示 3
第三节真与美 6
第四节 善与美 8
第五节 优美与壮美 11
第六节丑与美 16
第七节 悲剧（上） 21
第八节悲剧（下） 25
第九节喜剧 29
第二章审美特性 35
第一节审美的直觉性 35
第二节 审美的情感性 44
第三节 审美的愉悦性 56
第四节“移情说”与“意境论” 66
第五节“虚象说”与“虚实论” 70
第六节知、情、意的辩证关系 76
第三章审美心理培养 85
第一节 审美感知的培养 85
第二节 审美表象的培养 95
第三节 审美想象的培养 106
第四节 审美能力的培养 116
第四章 审美教育的途径 126
第一节 自然美的熏陶 126
第二节社会美的感受 136
第三节 艺术美的欣赏 146
〔附录〕美育思想的历史考察 157
一、孔子的美育思想 157
二、梁启超的美育思想 163
三、王国维的美育思想 166
四、蔡元培的美育思想 170
五、柏拉图的美育思想 176
六、席勒的美育思想 180
七、闵斯特堡的美育思想 184