目录 1
绪言 1
第一章 学习理论 5
第一节 国外的学习理论 5
第二节 中国的学习理论 25
第二章 数学认识过程中的心理活动 35
第一节 注意 35
第二节 感知 42
第三节 思维 50
第四节 记忆 82
第三章 数学思维 96
第一节 数学思维的材料 98
第二节 数学思维的方法 104
第三节 数学思维的方式 137
第四节 数学思维的品质 154
第四章 数学学习中的非认知因素 161
第一节 数学学习中的个性心理倾向性 161
第二节 数学学习中的态度与品德 175
第三节 数学学习中的情绪与情感 181
第四节 数学学习过程中的意志 189
第五节 数学学习中的性格与气质 195
第五章 数学能力的培养 202
第一节 能力概述 202
第二节 数学能力的培养 209
参考文献 241