目录 1
小学数学教材改革的设想 1
北京第二实验小学关敏卿 1
北京师范大学周玉仁 1
启迪智慧，调动学生的学习主动性——运用启发式教学探究 18
天津市红桥区教研室王秉生 18
浙江省宁波市镇明中心小学孙曾佑 18
天津市塘沽区东沽小学李鉴蕙 18
关于小学生初步逻辑思维能力培养的阶段性的研究 38
北京师范大学周玉仁 38
汕头杏花小学吴榕锋 38
长春朝阳区教师进修学校任志莹 38
北京海淀区教师进修学校胡光锑 38
通过学具操作，培养和发展学生的数学思维能力 60
附1．低、中、高年级学具介绍 60
附2．学具使用说明 60
北京市海淀区教师进修学校胡光锑 60
北京市西城区四条小学沈清源 60
北京市海淀区教师进修学校晋泉增 60
关于培养小学生计算能力的几个问题 78
北京市海淀区教师进修学校晋泉增 78
吉林省长春市第二实验小学靳文琦 78
代数初步知识教学的研究 99
湖北沙市实验小学孙世发 99
小学数学教学改革的新探索——《小学数学实验教材》的实验总结 115
北京师范大学周玉仁 115
北京景山学校陈静荣 115
北师大实验小学王玉瑛 115
“三算”结合教学是提高计算能力，发展智力的有效方法 143
浙江省杭州师范学院黄继鲁 143
山西省平陆县教育局陈子镜 143
小学数学教学中要注重创造性思维能力的培养 160
天津市河北区育婴里小学邢春丰 160
小学数学课型及其结构的研究 179
桂林市教育局教研室唐树楷 179
-宁夏西吉县教师进修学校陈铨 179
沈阳市育才学校任俭樵 179
小学生认识几何图形过程中的心理特征及教学 196
湖北沙市实验小学孙世发 196
上海武宁路小学张佩霞 196
发挥整体功能，提高应用题教学质量 213
江苏省苏州市教研室毛芳仪 213
湖南省津市市第二小学文德训 213
云南省曲清地区师范二附小董华兰 213
精心奠基——简单应用题教学的研究 239
辽宁省朝阳市双塔区教师进修学校王秀娥 239
江苏省常州市局前街小学彭慧娟 239
湖北省武汉市武昌中华路小学贺兴亚 239
小学生数学概念认知结构的形成 254
福建仙游赖店学区彭炎火 254
内蒙呼和浩特恒昌店巷小学李从仁 254
四川重庆市人和街小学肖天祥 254