第一篇 3
第一章 护理学的性质、对象、内容和任务 3
第一节 护理学的定义和性质 3
一、关于不同的护理学定义 3
二、是科学还是技艺 5
三、对独立学科的理解 6
四、关于护理学的社会属性 8
第二节 护理学的任务与研究范围 9
一、护理学的基本任务 10
二、传统护理学与现代护理学 12
三、现代护理学的研究范围 13
第三节 护理学的知识体系 15
一、现代护理学应以系统论思想为指导 15
二、关于现代护理学学科建设 16
三、现代护理学的知识体系 19
第四节 护理学研究的基本观点与方法 23
第二章 护理学的历史回顾 26
第一节 护理学在医疗中的最初萌芽 26
第二节 护士的历史形象 29
第三节 现代护理学与南丁格尔 32
第四节 作为一门独立学科的护理学 36
第五节 我国护理学发展的简要回顾 41
第三章 护理学的一般理论 48
第一节 护理的本质及其学说 48
一、护理的本质——满足病人需要 48
二、自护论 49
三、需要论 51
四、适应论 54
第二节 以疾病为中心的护理思想 56
一、以疾病为中心的护理思想形成背景 57
二、以疾病为中心护理思想的剖析 58
第三节 新的医学模式与护理思想的转变 61
一、医学模式与医学模式的演变 61
二、关于生物医学模式 64
三、生物心理社会医学模式的提出 67
四、两种医学模式的比较 74
五、整体护理——护理思想的重要转折 80
第四节 责任制护理 83
一、什么是责任制护理 83
二、护理机能是一种线性机能 85
三、责任制护理的基本框架 87
四、责任制护理的作用与意义 91
第五节 关于全人护理 94
第四章 健康、疾病与保健 98
第一节 变化着的概念 98
一、健康的消极定义 102
第二节 健康定义的面面观 102
二、社会学对健康的理解 103
三、医学科学是如何看待健康的 106
四、健康是人体统计学的正常状态 108
五、系统论的健康观 110
第三节 疾病概念的历史演变 112
一、古老而现实的问题 112
二、现代疾病概念的若干认识 114
三、生病、疾病状态与疾病 122
四、现代疾病观的特点和要求 124
第四节 新的情况与新的保健模式 129
一、疾病谱与健康谱的深刻变化 129
二、新的保健观念与保健模式 137
三、当前医疗保健的困难与危机 141
一、什么是护理过程 145
第一节 护理过程是护理病人的客观过程 145
第五章 护理过程 145
第二篇 145
二、护理过程与医疗过程的联系与区别 147
第二节 收集资料 150
一、收集资料的范围 150
二、主客观资料及资料来源 152
三、收集资料的方法 153
四、护理史的书写 158
第三节 护理诊断 164
一、护理诊断与医疗诊断 164
二、怎样写好护理诊断 167
三、关于错误的护理诊断分析 172
四、计算机在护理诊断中的应用 173
第四节 护理计划 174
一、护理计划及其不同类型 175
二、护理计划的书写 181
第五节 护理计划的实施 183
一、依据不同情况实施护理计划 183
二、应该注意的问题 184
三、交接班与病程记录 185
四、重视病人或病人家属的学习 187
第六节 护理评价 189
一、护理评价——概念的理解 189
二、护理评价的步骤 190
三、护理查房 192
四、关于护理质量的考核 195
第六章 病程护理 200
第一节 病程护理的任务 200
第二节 诊断过程的护理参与 201
一、诊断的种类与诊断过程 201
二、症状的识别与分析 203
三、护士在诊断形成中的作用 207
第三节 基础护理 208
一、基础护理的重要意义 208
二、基础护理的范围与内容 211
第四节 生命体征的观察与记录 221
一、生命体征观察的意义 221
二、人体的生命体征 222
三、生命体征的观察、记录 228
第五节 预防与控制交叉感染 231
一、医院交叉感染的传播途径 231
二、无菌原则与技术 235
三、隔离技术与传染病的管理 238
第六节 病程护理中的常规技术 244
一、常规护理技术的概念及意义 244
二、药物疗法与给药 246
三、药物过敏试验 250
四、输液 252
五、输血 254
六、洗胃、灌肠和胃肠管的使用 257
七、导尿与导尿管的留置 260
八、吸入疗法 262
九、冷与热的护理技术 264
十、病情观察及危重病人的抢救与护理 265
第七节 新技术的应用与高级临床护理 266
一、当代的医学科学 266
二、高级临床护理技术 268
三、向护士提出的新要求 273
第七章 临终护理与康复护理 275
第一节 临终护理 275
一、对护士的挑战 275
二、临终病人的权利 279
三、临终病人的心理与心理护理 280
四、关于病情的告知 285
五、临终病人的身体护理 287
六、几个具体问题的处理 289
七、关于死亡的判断与死后护理 292
第二节 安乐死 296
一、安乐死的概念及其历史 296
二、关于安乐死的争论 298
三、关于安乐死的种种理解 302
四、执行安乐死的程序 307
五、我国群众对安乐死的态度 310
第三节 康复护理 314
一、康复与康复医学 314
二、康复医学对护士的要求 318
三、康复护理的若干问题 321
第一节 心理、行为护理在护理中的地位 325
第八章 心理、行为护理 325
第二节 情绪、情感与健康 328
一、情绪、情感的一般概念 328
二、影响健康的重要因素 330
三、情绪、情感的生理基础 332
第三节 得病后的心理——行为反应 337
一、病人心理反应的不同类型 337
二、影响对疾病作出反应的一般因素 339
三、病后的心理——行为反应 341
四、不同类型病人的心理特点 346
第四节 紧张及对紧张的适应 349
一、关于紧张的概念 349
二、紧张的来源和紧张应激反应 352
三、适应 354
四、危象 359
第五节 焦虑 360
一、焦虑的性质与特点 361
二、焦虑产生的原因 363
三、焦虑的传达与焦虑的等级 366
第六节 行为与思维过程的紊乱 368
一、行为与思维紊乱的原因 368
二、行为与思维紊乱的表现 369
三、思维与行为紊乱的护理 373
第七节 体象的失调 376
一、体象及体象变化的原因 376
二、体象变化引起的心理反应 378
三、如何帮助体象变化的病人 380
第八节 心理诊断与心理治疗 383
一、心理诊断 383
二、心理治疗 388
第九节 心理行为护理 397
一、心理护理的程序 398
二、心理咨询 399
三、开导与启发 400
四、一切从病人的具体情况出发 403
五、个别心理护理与集体心理护理 409
六、关于精神防御机制 410
七、护士的心理环境与护士的心理素质 413
第九章 社会护理 417
第一节 社会医学与社会护理 417
一、社会医学的兴起 417
二、社会护理的内容与任务 420
第二节 初级卫生保健组织中的社会护理 422
一、家庭医疗 422
二、地段医疗 425
三、社区保健 429
一、老年人的社会护理 431
第三节 社会护理的重点人群 431
二、儿童的社会护理 436
三、妇女的社会护理 439
第四节 社会护理中的若干特殊问题 441
一、青春期卫生 441
二、性卫生 443
三、行为卫生 446
四、心理卫生 447
第五节 社会护理的特殊形式——健康教育 450
一、健康教育的意义 450
二、健康教育的途径与方法 452
第三篇 457
第十章 病人 457
第一节 病人角色 457
一、什么是病人 457
二、病人角色 461
三、健康受过损害的角色 463
四、不同病人角色的护理要求 464
第二节 健康人与病人的自我比较 465
一、内心的自我比较 465
二、生病时的情绪与感觉 468
三、生病时的兴趣与意识 470
第三节 病人的权利与义务 472
一、早已引人注目的问题 472
二、病人的一般权利 475
三、病人的基本权利 479
四、关于医护人员的干涉权 482
五、病人权利与义务的统一 484
第四节 病人的遵医行为 485
一、什么是病人的遵医行为 485
二、不遵医行为的状况与原因 487
三、提高病人的遵医行为的措施 489
第十一章 护理中的人际关系 491
第一节 护士与病人关系的性质与类型 491
一、护士与病人关系的性质与特点 491
二、护士与病人关系的不同类型与分期 493
第二节 作为帮助者的护士 498
一、病人对护士的期望 498
二、创造满足病人期望的条件 501
第三节 护士与病人间交往 505
一、交往的一般性质 505
二、促进交往的技巧 510
三、不适当交往细节的举例 519
四、与病人家属之间的交往 520
第四节 护士与病人交往中的语言 521
一、语言的重要性 522
二、护患交往中的语言要求 525
三、文明用语规范举例 528
第五节 正确处理与其他医务人员的关系 532
一、护士与护士之间的关系 533
二、护士与医生之间的团结协作 537
三、护士与医院其他人员的关系 540
第十二章 护理道德与法 541
第一节 护士的道德要求 541
一、国外两个护理伦理法规 541
二、护理伦理规范的基本要求 543
三、护理伦理案例分析 550
第二节 护理中的法律问题 552
一、护理中潜在的法律问题 553
二、护理过失与法 558
三、护士与病人间若干特殊的法律问题 560
四、不断提高法的观念 562