目录 1
丛书总序 张承先 1
本书序言 陶西平 1
第一章 导论 1
第一节 教育督导评价的产生与发展 1
第二节 教育督导评价的概念和依据 6
第三节 教育督导评价的现实意义 14
第二章 教育督导 18
第一节 教育督导的性质 18
第二节 教育督导的任务 21
第三节 教育督导的特点 27
第四节 教育督导机构与督导人员 31
职能处（科）室的关系 38
第五节 教育督导机构和同级教育行政部门及其 38
第三章 教育督导评价的对象、类型、功能、原则、心理第一节 教育督导评价的对象 42
第二节 教育督导评价的类型 46
第三节 教育督导评价的功能 56
第四节 教育督导评价的基本原则 62
第五节 教育督导评价的心理学 71
第四章 教育督导评价方案的制定 76
第一节 教育督导评价方案的作用 76
第二节 教育督导评价方案的种类与构成 77
第三节 制定教育督导评价方案的标准、原则和 85
方法 85
第五章 教育督导评价的实施 90
第一节 教育督导评价的基本程序 90
第二节 地方教育督导评价 94
第三节 学校工作的督导评价 102
第四节 义务教育的督导评价 108
第五节 德育的督导评价 114
【附录】 121
一、国家教委文件 121
（一）教育督导暂行规定 121
（二）普通中小学校督导评估工作指导 125
纲要 125
（三）关于实施《普通中小学校督导评估 129
工作指导纲要》试点意见 129
二、四省市教育督导评价方案选辑 131
（一）北京市区（县）教育工作评价方案 131
（二）北京市乡（镇）教育工作评价标准 149
（三）北京市幼儿园教育质量综合评价试行意见 152
（四）辽宁省省辖市教育工作评估要点 160
（五）辽宁省农村小学评估方案 165
（六）辽宁省农村初级中学评估方案 174
（七）甘肃省普通中小学督导评估工作安排意见 184
（八）重庆市督导评价德育工作指标体系及权重 205
三、教育督导评价报告选辑 208
（一）北京市教育局督学室 关于检查郊区（县）《义务教育法》执行情况的报告 208
（二）北京市关于1990年检查《义务教育法》 217
执行情况的通知 217
（三）辽宁省教委对盘锦市教育工作的综合督导 224
报告 224
（四）甘肃省教委关于对酒泉中学工作的督导 232
报告 232
（五）重庆市教委对綦江县1990年教育工作督导 238
评价的意见 238
后记 243