目录 1
第一章 绪论 1
第一节 教育统计与测量概述 1
第二节 学习教育统计与测量的意义 10
第二章 统计图表 15
第一节 统计表 15
第二节 统计图 21
第三章 集中量数和差异量数 32
第一节 数据的特点和种类 32
第二节 集中量数 35
第三节 差异量数 44
第四章 相关分析 59
第一节 相关的意义和种类 59
第二节 相关系数的求法 64
第五章 概率和概率分布 80
第一节 概率 80
第二节 正态分布 85
第三节 二项分布 98
第六章 抽样理论及总体参数的估计 107
第一节 随机抽样的基本概念与方法 107
第二节 抽样分布 111
第三节 总体参数的估计 117
第四节 样本容量的确定 122
第七章 统计假设检验方法（上） 128
第一节 统计假设检验的一般原理 128
第二节 单总体假设检验 136
第三节 双总体假设检验 150
第八章 统计假设检验方法（下） 164
第一节 F检验 164
第二节 单因素完全随机设计方差分析 169
第三节 单因素随机区组设计方差分析 181
第四节 平均数间的多重比较 186
第五节 x2检验 189
第九章 试题编拟 206
第一节 客观性试题的编拟 206
第二节 主观性试题的编拟 229
第十章 试题分类 236
第一节 试题分类的依据 236
第二节 测量各个层次教学目标的试题 240
第十一章 测验的种类及其质量分析 256
第一节 测验的种类 256
第二节 测验项目的难度和区分度 260
第三节 测验的信度和效度 264
第十二章 小学常用的心理与教育测验简介 282
第一节 智力测验 282
第二节 人格测验 294
第三节 小学教育测验 300
第十三章 小学生综合素质发展测评 311
第一节 小学生素质发展概要 311
第二节 小学生素质发展测评目标 318
第三节 小学生素质测评指标系统 322
第四节 小学生素质测评方法系统 335
附录 统计用表 340
附表1 标准正态分布表（曲线下的面积与纵高） 340
附表2 t值表 344
附表3 积差相关系数（r）显著性临界值 345
附表4 相关系数r的Zr转换表 346
附表5 斯皮尔曼等级相关系数显著性临界值 347
附表6 肯德尔W系数显著性临界值 348
附表7 F值表（单侧检验） 349
附表8 Fmax的临界值（哈特莱方差齐性检验） 357
附表9 x2分布数值表 358
附表10 随机数码表 360
主要参考书目 365