导言 跟随理性的指引追寻真理 1
第一章 变革时代大学的责任 16
第一节 大学不断增加的责任 16
第二节 现代大学的多重责任 21
第三节 多重责任的冲突 41
第四节 政治责任与政治参与 47
第五节 道德和价值观 56
第二章 从专业教育到通识教育 65
第一节 专业教育与通识教育 65
第二节 从自由教育到通识教育 76
第三节 通识教育的理念 83
第四节 通识教育实践 96
第五节 大学教育“以人为本”？ 111
第三章 大学的受教育者 116
第一节 受教育机会平等 116
第二节 大学招生标准 131
第三节 中国的教育机会平等问题 136
第四章 学术研究与公共服务 151
第一节 大学的教育与科学研究 151
第二节 大学的研究工作 165
第三节 研究的规范和道德 180
第四节 公共服务 186
第五章 面临挑战的学术自由 191
第一节 学术自由的思想与历史遗产 191
第二节 学术自由与大学自治 213
第三节 教师聘任制度和学术自由的保护 221
第四节 学术自由面临挑战 228
第五节 教师的教学自由 235
第六章 学术自治与大学治理 244
第一节 大学自治的传统 244
第二节 法治与大学自治 253
第三节 大学自治的内容 265
第四节 大学自治应坚守的价值 272
第五节 大学内部管理者 277
第六节 政府的角色 292
第七章 市场化时代的大学 299
第一节 实践和理论背景 299
第二节 大学市场化的含义 309
第三节 大学市场化的目标 313
第四节 大学市场化的措施：政府层面 317
第五节 大学市场化的措施：高校层面 334
第六节 大学市场化带来的问题 357
附录 363
附录一：复旦大学的核心课程 363
附录二：哈佛大学的核心课程 366
主要参考文献 375
后记 380