目 录 1
第一讲 引言 1
一、修辞和语法就科学体系说，是两门不同的科学 1
（一）适应题旨、情境相反 2
（二）适应语体的不同 5
（三）涵义上的不同 7
二、修辞和语法就学科体系上说，有结合的基础 11
（一）修辞的需要决定语法结构 11
（二）修辞受语法的制约 12
（三）修辞语法现象互相转化 13
三、修辞和语法就学科体系上说，有结合的必要 16
（一）可强化实用性 16
（二）可加速全面理解 17
四、学习修辞或语法要注意些什么 19
（一）应从思想、经验、学识、观察上下功夫 19
（二）要做到理论联系实际 22
【思考与练习】 23
第二讲修辞与词 24
一、修辞与词形 24
（一）不可随意拆字，但可有意“析字” 24
（二）不可随意拆词，但可有意“析词”“镶嵌” 27
（三）不可随意造词，但可有意“仿词” 32
二、修辞与词义 34
（一）不可随意指称，但可有意“借代” 34
（二）不可随意褒贬，但可有意“易色”、“反语” 41
（三）不可义有两歧，但可有意“双关” 46
（四）不可大词小用，但可有意“降用” 48
（五）不可知错不改，但可有意“飞白” 50
（六）不可随意模糊，但可有意“伸缩” 53
（七）不可随意释词，但可有意“别解” 56
三、修辞与词类 59
（一）不可随意变类，但可有意“转类” 59
（二）不可滥用虚词，但可有意“务虚” 66
【思考与练习】 70
第三讲修辞与词组 73
一、修辞与自由词组 73
（一）不可随意并列，但可有意“破列” 79
（二）不宜一味使用原名，而宜有意使用“的字词组” 86
（三）不可随意苟简，但可有意“节 缩” 88
二、修辞与固定词组 91
（一）不宜用语贫乏，而宜多记成语 93
（二）不可随意变义，但可有意“翻新” 95
（三）不可随意换形，但可有意“变格” 99
【思考与练习】 103
第四讲修辞与句子成分 106
一、修辞与句子中不同层次的成分 106
（一）主谓不可随意搭配，但可有意“比喻”、“比拟” 106
（二）定中不可随意搭配，但可有意“移就” 114
（三）状中不可随意搭配，但可有意“移就” 122
（四）述宾不可随意搭配，但可有意“拈连” 126
（五）中补不可随意搭配，但可有意“夸张” 131
（六）句子成分不可随意残缺，但可有意“省略” 134
（七）句子成分不可随意颠倒，但可有意“倒装” 140
（八）句子成分不可随意重说，但可有意“反复” 144
二、修辞与句子中超层次的成分 147
（一）不可随意插语，但可有意“旁逸” 147
（二）不可随意呼语，但可有意“呼告” 151
（三）不可随意加音，但可有意“垫音”、“感叹”“摹声” 155
【思考与练习】 158
第五讲修辞与单句句式 161
一、修辞与一般句式 162
（一）不宜随意施受，而宜施受合体 162
（二）不宜随意发问，而宜有意“设问”、“反问” 166
（三）不宜随意否定，而宜有意“撇语”、“双否” 170
二、修辞与特定句式 173
（一）不宜一味“对偶”、“排比”，而宜整散“错综” 173
（二）不宜随意文白夹杂，而宜有意选用文言句式 178
（三）不宜滥用书面语句式，而宜适当使用口语句式 182
（四）不宜滥用长句，而宜长短并用 187
【思考与练习】 194
第六讲修辞与复句句式 196
一、修辞与一层复句 196
（一）不宜只“单”不“复”，而宜单复相配 196
（二）不宜各自独立，而宜关系明确 201
（三）不宜苟简主语，而宜有意隐现 207
（四）不宜苟简关联词语，而宜有意“意合” 214
（五）不可前后无序，但可有意“倒装” 220
（六）不可并列不当，但可有意“层递” 226
（七）不可不加选择，但可有意“疑离” 229
（八）不可缺少因果，但可有意“折绕” 234
二、修辞与多重复句 238
（一）不宜一“层”不变，而宜“一”“多”结合 238
（二）不宜意思无关，而宜紧密相连 246
（三）不宜杂乱无章 ，而宜次序井然 249
（四）不宜随意配套，而宜妥善关联 250
三、修辞与紧缩复句 253
（一）不宜杂乱糅合，而宜合法紧缩 253
（二）不宜一味紧缩，而宜松紧得体 257
【思考与练习】 259
第七讲修辞与标点 261
一、修辞与点号 262
（一）句中不可随意停顿，但可有意断开 262
（二）不可随意圈句，但可有意作结 270
（三）不可随意发问，但可有意设疑 272
（四）不可随意感叹，但可有意抒情 274
二、修辞与标号 276
（一）不可随意破折，但可有意生色 276
（二）不可随意省略，但可有意含蓄 279
（三）不可随意强引，但可有意强调 280
（四）不可随意加注，但可有意简括 281
【思考与练习】 282
第八讲修辞与篇 章 286
一、篇 章 的修辞原则 286
（一）适应题旨 286
（二）适应情境 297
（三）适应语体风格 303
二、篇 章 中的组合关系 315
（一）并列关系 315
（二）连贯关系 317
（三）递进关系 319
（四）转折关系 320
（五）因果关系 322
（六）总分关系 325
三、篇 章 的组合方式 327
（一）用描绘系统的“比喻”方式组合 327
（二）用描绘系统的“比拟”方式组合 329
（三）用描绘系统的“夸张”方式组合 330
（四）用描绘系统的“换算”方式组合 333
（五）用换代系统的“象征”方式组合 334
（六）用换代系统的“引用”方式组合 336
（七）用引导系统的“设问”方式组合 338
（八）用引导系统的“拈连”方式组合 340
（九）用引导系统的“排比”方式组合 342
（十）用引导系统的“反复”方式组合 343
（十一）用引导系统的“呼告”方式组合 346
（十二）用引导系统的“顶真”方式组合 346
（十三）用引导系统的“对比”方式组合 348
（十四）用变形系统的“镶嵌”方式组合 350
（十五）用变形系统的“仿拟”方式组合 351
【思考与练习】 353
〔附录一〕《绿》的修辞语法分析 357
一、《绿》的修辞分析 357
二、《绿》的语法分析 366
〔附录二〕思考与练习参考答案 378