目录 1
研究新课程探索新课程 1
实践新课程建构新课程（代序） 1
问渠哪得清如许，为有源头活水来 1
——关于新课程的语文教学设计 1
第一章让学生感悟语文、感悟人生 9
——关于写人记事类课文的教学设计 9
《心声》的教学设计 14
《我的老师》的教学设计 20
《走一步，再走一步》的教学设计 24
《忆读书》的教学设计 26
《空城计》的教学设计 29
《羚羊木雕》的教学设计 33
《勇气》的教学实录 35
第二章世界，原来如此美丽 41
——误写景状物类文章的教学设计 41
《春》的教学设计 45
《济南的冬天》的教学设计 50
《山中访友》的教学设计 55
《夏》的教学设计 59
《石榴》的教学设计 63
第三章展开想像的翅膀 67
——如何进行童话、科幻作品的教学设计 67
《犟龟》的教学设计 74
《皇帝的新装》的教学设计 77
《七颗钻石》的教学设计 79
《基因畅想》的教学设计 84
《如果人类也有尾巴》的教学设计 90
第四章转变观念，突破、创新 98
——谈说明文的教学设计 98
《苏州园林》的教学设计 103
《国宝——大熊猫》的教学设计 106
《珍奇的稀有动物——针鼹》的教学设计（一） 109
《珍奇的稀有动物——针鼹》的教学设计（二） 112
第五章让学生感受古典文学的魅力 118
——关于古诗文的教学设计 118
《蔡勉旃坚还亡友财》的教学设计 123
《三峡》的教学设计 127
《期行》的教学设计 129
《卖油翁》的教学设计 131
《古代诗歌五首》的教学设计 133
第六章让学生体验写作的快乐 138
——关于作文课的教学设计 138
写作思维训练的教学设计 144
学习写景的教学设计 158
学习写人的教学设计 163
第七章语文的外延等于生活的外延 167
——关于语文综合性学习的教学设计 167
调查社会用字的教学设计 176
“今日鹿泉”图片展活动的教学设计 178
口语交际——采访任课教师活动的教学设计 180
“时事要闻”回放活动的教学设计 182
语文综合性学习与校本课程开发相结合的设计 183
参考书目 186