第二章 工程教育设计的理论基础 22
第一节 工程设计的认识过程 22
第二节 教育工程设计的认识过程 36
第三节 教育工程设计的重要认识工具——复杂性研究中若干观点的简介 44
第四节 教育工程设计的一般方法——系统分析与设计 68
第三章 教育规划的工程设计与实践 87
第一节 教育规划的概念与原理 87
第二节 规划的原点：需求分析与目标确立 102
第三节 规划的基础：现状分析 121
第四节 教育规划的结晶：方案构建与评价决策 144
第四章 课程体系设计 157
第一节 课程及其体系设计 157
第二节 课程体系面临的矛盾及设计原则 160
第三节 课程体系目标 166
第四节 教学计划的空间结构设计 173
第五节 教学计划的时间结构设计 184
第六节 课程设计 194
第七节 课程体系的评价 211
第五章 继续工程教育设计 225
第一节 企业培训的概说 225
第二节 企业的培训 238
第三节 院校继续工程教育 252
第六章 未来信息社会的教育工程设计 270
第一节 走向未来 270
第二节 信息社会中的教育 279
第三节 信息社会中的教育工程设计 299