新理念与课堂教学艺术(代前言) 1
第六章 一元一次方程 1
教材分析 1
教学方法及课时建议 3
学生学习情况分析 4
其他注意事项 4
参考教案 5
从实际问题到方程 5
解一元一次方程(一) 8
解一元一次方程(二)——考考数学家 12
实践与探索(一)——《日历中的方程》 18
实践与探索(二)——打折销售 23
实践与探索(三)——方案设计 27
参考学案 31
学习效果测评 33
基本要求测评 33
综合能力要求测评 35
附：学习效果测评参考答案 38
教材分析 40
第七章 二元一次方程组 40
教学方法和课时建议 42
学生学习情况分析 43
其他注意事项 44
参考教案 45
二元一次方程组和它的解 45
二元一次方程组的解法(一) 49
二元一次方程组的解法(二) 52
二元一次方程组的解法(三) 56
实践与探索(一) 61
参考学案 64
学习效果测评 68
基本要求测评 68
综合能力要求测评 72
第八章 多边形 76
教材分析 76
教学方法和课时建议 78
学生学习情况分析 81
其他注意事项 81
参考教案 83
认识三角形 83
三角形的外角和 87
三角形三条边的关系 90
多边形的内角和与外角和 94
用正多边形拼地板 100
关于教学设计的思考 105
参考学案 107
学习效果测评 108
第八章过关检测 108
第九章 生活中的轴对称 115
教材分析 115
教学方法和课时建议 117
学生学习情况分析 118
其他注意事项 119
参考教案 120
生活中的轴对称 120
利用轴对称设计图案 125
轴对称在生活中的应用 132
探索等腰三角形的性质 137
等腰三角形的识别 143
参考学案 148
基本要求测评 153
学习效果测评 153
综合能力要求测评 157
第十章 统计的初步认识 161
教材分析 161
教学方法和课时建议 164
学生学习情况分析 164
参考学案 166
参考教案 169
从部分看整体 169
平均数、中位数和众数 173
平均数、中位数和众数的使用 177
警惕平均数的使用 181
确定与不确定 184
成功与失败 187
游戏公平吗? 192
调查中学生营养情况 196
学习效果测评 198
基本要求测评 198
综合能力要求测评 200
参考答案 203