目录 1
自 序 1
第1章教育的新希望 1
自我醒觉与肯定 3
无形的教诲 8
平常的教导 14
让孩子走出自己的路 18
第2章教导的新猷 25
教导与权威 26
教学的三法印 31
对社会的回应 38
教育的爱 40
第3章人文智慧的启发 43
实践的智慧 44
信心的智慧 50
否定的智慧 56
应变的智慧 61
第4章 自动自发的性格 67
维护自尊 73
支持与鼓励 76
培养情操 78
第5章师生互动的空间 81
慈悲是教导的空间 84
格律是成长的空间 86
宽恕是改过自新的空间 88
从容是教导的空间 90
逗趣是情感交流的空间 91
禅定是启迪的空间 93
第6章生活教育的体验 97
认识因果 98
记取教训 100
随机教学 103
严格的庭训 105
防范未然 107
第7章宗教、民俗与教育 111
宗教文化与教育 113
认识佛学 117
禅与现代生活 120
第8章悦乐的教师生涯 127
生命展现的悦乐 128
日常生活的禅喜 132
休闲怡情的禅趣 138
禅定的妙悦 142
第9章结语——对生命的敬重 151