第一章航海行为科学概论 1
第一节 行为科学的产生和发展 1
目录 1
第二节 行为科学与航海管理工作的关系 23
第二章个体行为 30
第一节 知觉对个体行为的影响 30
第二节 社会知觉的归因理论 42
第三节 个体心理现象 44
第三章激励理论和挫折理论 51
第一节 激励概念和激励模式 51
第二节 马斯洛需要层次论的基本内容 54
第三节 双因素理论 61
第四节 期望理论 64
第五节 公平理论 68
第六节 挫折理论 71
第一节 群体概念、分类和作用 81
第四章群体行为 81
第二节 非正式群体 85
第三节 群体动力理论 90
第四节 群体沟通 95
第五节 群体冲突 99
第六节 群体中的人际关系 103
第五章领导行为 109
第一节 领导、功能、类型 109
第二节 国外领导理论 117
第三节 领导的影响力 134
第四节 领导的决策行为 139
第六章组织行为 146
第一节 组织结构 146
第二节 组织变革 155
第三节 组织发展 166
第一节 船舶组织管理结构 173
第七章船舶组织结构与人员配置（远洋） 173
第二节 船舶人员配置及其职责 175
第八章海员工作的社会环境 179
第一节 海员工作环境 179
第二节 海员船舶社会生活环境 185
第三节 航海中的几个特殊问题 193
第九章海员心理和海员品质 198
第一节 海员心理需要 198
第二节 海员心理行为品质 202
第十章海员群体行为 218
第一节 建立良好的人际关系 218
第二节 海员非正式群体 220
第三节 海员群体的互动特点 221
第四节 海员领导者 222
第一节 船长的工作特点 226
第十一章船长行为 226
第二节 船长心理行为品质 229
第三节 船长的身心健康 237
第十二章船舶安全航行与海员心理素质的关系 240
第一节 航海事故状况（海损） 240
第二节 船舶发生海事原因的分析 241
第三节 重视海员心理研究，防止海损事故的发生 247
第十三章海员心理行为素质的选拔、教育和培训 250
第一节 海员心理行为素质的选拔 250
第二节 海员教育和培训 254
第三节 海员其他教育和培训 266
第十四章海员心理动态和海员事业展望 275
第一节 海员心理行为动态 278
第二节 关心海员生活和工作 280
第三节 海员事业的展望 284
参考文献 286