白金时代——识字篇 8
一、一个木匠的启示 8
二、青鸟殷勤为探看 10
三、今日长缨在手 16
创造性 17
科学性 19
趣味性 23
预见性 27
计划性 30
四、开卷有益 30
希望的田野 30
书中自有黄金屋 39
存在的问题 44
黄河入海流——父母篇 49
一、当仁不让是父母 49
使命 49
父母与儿女 53
父母与学校 70
父母与生活 75
二、杨柳更须栽 93
八字方针 93
关闭“潘多拉盒子” 100
品学兼优 104
三、不信春风唤不回 105
“圆”理 106
不信春风唤不回 107
四、不战而屈人之兵 114
五、天堑变通途 118
代沟的积极性 119
暖水瓶的功能 125
六、理解与平等 129
缓称王 131
高处不胜寒 137
端平一碗水 141
七、感情与理智 146
只有爱是不够的 147
神形兼备 149
苦难是金 151
不为浮云遮望眼 156
叶公好龙 158
古今儿女情 161
八、教授、木匠和乔丹 163
教授 164
木匠 165
乔丹 168
九、目的 173
昙花的美丽 175
好分数与优秀 180
战胜环境与战胜自我 183
渔和鱼 186
透明的目的 189
十、艺多不压身 194
不拘一格 195
量力而行与尽力而为 206
十一、哲理 210
对立统一 210
代号“巴比伦” 223
旷野与云空 228
气可鼓不可泄 231
刚柔相济 245
先“理”后“兵” 250
十二、福祸相依 256
认识上的差距 257
经验的不足 258
女儿在学习之外的活动上的欠缺和能力上的不足 258
中流击水——学习篇 263
一、创造性 263
创造性思维与习惯思维 263
创造性意识与实际应用 269
二、形成学习方法的方法 277
三、大局观 281
短尺与长尺 282
工欲善其事，必先利其器 283
笑比哭好 285
四、资源共享 290
昨日重现——实例篇 308
结尾 308