目录——背景与课题 1
第—章时代背景——东方帝国的危机与抉择 2
一、中日锁国及其悲剧 2
二、中日开国及其对应 7
第二章时代课题——中日近代化与启蒙思想 11
一、说近代化 11
二、启蒙思想一般 13
三、中日启蒙思想简论 22
四、中日启蒙思想异同 49
第三章严复与福泽谕吉启蒙生涯简述 51
一、严复的启蒙道路 51
二、福泽谕吉的启蒙足迹 59
文化篇——东西文化的视角 71
第一章历史进程中的中日东西文化论模式 75
一、东西文化论模式之一：华夷与神夷 75
二、东西文化论模式之二：中体西用与和魂洋才 86
第二章严复与福泽谕吉的东西文化论 104
一、严复的视点——中西文化论 104
二、福泽谕吉的视点——日西文化论 124
三、严复与福泽谕吉视点的对比分析 148
四、严复与福泽谕吉的文与文化翻译 163
思想篇——科学与理性的领域 171
第一章科学观与哲学观 171
一、严复的科学观与哲学观 171
二、福泽的科学观与哲学观 198
三、严复与福泽渝吉科学观与哲学观的比较 218
一、严复与福泽谕吉论自由 225
第二章政治诸范畴 225
二、严复与福泽谕吉论法 238
三、严复与福泽谕吉论政体 241
第三章历史意识 246
一、严复的进化史观 246
二、福泽谕吉的文明史观 256
三、比较分析 263
第四章经济观念 266
一、严复的经济观 266
二、福泽谕吉的经济观 273
三、比较分析 275
第五章宗教态度 276
一、严复与宗教 276
二、福泽谕吉与宗教 282
三、比较分析 284
实践篇——运作论与教育侧面 286
第一章运作论 286
一、严复的变法自强论 286
二、福泽谕吉的文明开化论 291
三、比较分析 293
第二章教育观与教育实践 295
一、严复与福泽谕吉论教育 295
二、严复与福泽谕吉的教育实践 298
结语——意义与遗题 301
增补 314
—、严复：中国科学主义的先驱 314
二、福泽谕吉：独立精神的自觉与追求 332
附：参考书目文献 341
后记 345