目 录 1
导言 1
一、面向21世纪，改革和发展我国的 6
基础教育 6
（一）基础教育引论 6
（二）基础教育的社会功能 13
1．基础教育的文化功能 13
1）基础教育与文化传播 13
2）基础教育与人的社会化 26
3）基础教育与社会文化的重构 36
2．基础教育的经济功能 48
3．基础教育的政治功能 56
（三）基础教育发展的现实与振荡 59
1．升学模式的困境 64
2．“滑坡”引起的振荡 68
（四）固基护坡——面向21世纪，改革和发展我国基础教育的战略构想 72
1．纳入各地区经济总体发展战略 72
2．分区规划，按类指导 78
3．调整方向，转轨换型 84
4．提高社会适应性 93
5．适度降低重心，优化层次结构 142
6．合理分流，分向输送 155
（五）结语 165
附表 168
二．面向21世纪，中国民族教育发展的 178
战略抉择 178
（一）中国民族教育的特殊战略地位 178
（二）中国民族教育的发展问题 181
（三）中国民族教育发展战略研究诸问题 194
附表 208
三．面向21世纪，生机勃勃的世界多元 210
文化教育 210
（一）世界多元文化教育发展简介 210
（二）发达国家生机勃勃的多元文化教育 230
1．加拿大的多元文化教育 230
2．美国的多元文化教育 263
3．英国的多元文化教育 288
4．澳大利亚的多元文教育 316
5．西欧的多元文化教育 348
附：斯旺报告和少数民族的成绩 380