第一章 绪论 1
第二章 美国外语教学委员会(ACTFL)听力和阅读能力标准及描述语 6
第三章 ACTFL超级水平和特级水平及培养 43
第四章 《加拿大语言能力标准》(CLB)听力和阅读能力标准及描述语 64
第五章 山东大学大学英语教学大纲及描述语 79
第六章 学习者与第二外语能力标准 86
第七章 能力与跨文化意识 137
第八章 课堂教学环境下的能力培养 146
第九章 结语 151
附录 163
附录一 ACTFL听力标准 163
附录二 ACTFL阅读能力标准 171
附录三 CLB听力标准 179
附录四 CLB阅读能力标准 187
参考文献 195
索引 208