目 录 1
前言 1
第一章概论 1
§1.1 计算机与教育革命 2
§1.2 从CAI到ICAI的发展历史 5
§1.3 ICAI的基础 9
§1.4 专家系统和ICAI系统 16
§1.5 CAI和ICAI 20
§1.6 ICAI系统的形式 22
§1.7 ICAI系统的特点 23
§1.8 ICAI在中国的应用前景 24
第二章系统设计方法学 26
§2.1 ICAI设计指导思想 26
§2.2 ICAI计算机的基本组成 28
§2.3 ICAI系统基本结构 30
§2.4 ICAI功能模块的构造 32
§2.5教学软件的开发过程 48
第三章PIXIE系统设计 60
§3.1 引言 60
§3.2脱机环节 61
§3.3联机环节 65
§3.4分析环节 68
§3.5系统增强 69
第四章教师助手系统的设计 87
§4.1引言 87
§4.2理论基础 88
§4.3系统组成 89
§4.4理想学生模型 89
§4.5模拟错误求解 92
§4.6接口设计 95
§4.7教学模块 97
§4.8教学指导模块的控制结构 100
§4.9导入教学指导策略 108
§4.10 ICAI的应用 113
§4.11结语 113
第五章ReGIS：基于规则的ICAI系统 115
§5.1 基于规则教学系统的结构 115
§5.2教学实施方法 117
§5.3任务描述 120
§5.4学生模型 127
§5.5手段—目的指导规则 129
§5.6 ReGIS模拟实验 133
§5.7结语 140
第六章应用规划技术构造ICAI 141
§6.1引言 141
§6.2基于规划的ICAI 143
§6.3举例 157
§6.4结语 169
第七章MicroWorld：智能化学习环境 171
§7.1 AIBLE思想的产生和发展 172
§7.2数学微世界 174
§7.3数学微世界示例 176
§7.4数学微世界与CAI的差别 179
§7.5数学微世界的设计问题 181
§7.6微世界的设计原则 184
§7.7数学微世界的支援设施 186
§7.8数学微世界的评价 188
第八章采用苏格拉底教学法设计WHY系统 190
§8.1引言 190
§8.2理论简介 194
第九章智能著作系统 205
§9.1 CAI软件开发环境概况 205
§9.2 开发ICAI的智能著作系统 207
§9.3用户接口 210
§9.4知识库编辑程序 214
§9.5课文汇编程序 218