目录 1
研究新课程探索新课程 1
实践新课程建构新课程（代序） 1
《数一数》单元教学设计 1
《数一数》教学设计 6
《比多少》教学设计 10
《高矮长短》教学设计 14
《第几》教学设计 17
《位置》教学设计 21
《左右》教学设计 27
《分类》单元教学设计 31
《1～5的认识和加减法》单元教学设计 36
《1～5各数的认识》教学设计 42
《5以内的加法》教学设计 45
《6～10的认识和加减法》单元教学设计 49
《8加几、7加几》教学设计 55
《0的认识》教学设计 60
《10的加减法》教学设计 69
《加减法》教学设计 75
《十几减9》教学设计 79
《十加几和相应的减法》教学设计 85
《两位数加一位数》教学设计 89
《两位数加一位数（进位）》教学设计 94
《两位数加一位数》的教学与反思 102
《11～20各数的认识》 108
《认识长方形、正方形、圆形》教学设计 116
《钉子板上的图形》教学设计 123
《认识物体和图形》教学设计 131
《认识物体》教学设计 138
《认图形》课堂实录与评析 146
《认识图形》教学设计 153
《认识钟表》单元教学设计 159
《统计》教学片段赏析 163
《快乐的森林》教学设计 168
《用数学》教学设计 178
《人民币的认识》教学设计 184
《人民币的简单计算》教学设计 190
《“机灵狗”文具店》教学案例及反思 196
《小兔请客》教学设计 200
《买衣服》教学案例及评析 205
《100以内数的认识》教学设计 210
《小小图书馆》教学案例 216