导言 1
第一章 社会变革：教授群体形成之缘 13
第一节 西学东渐催生中国近代大学 13
一、中国近代大学的产生 14
二、中国近代大学制度的建立 16
三、西式大学文化对中国大学的影响 17
第二节 中国近代大学教授群体的两个来源 19
一、科举废除后士人身份的转换 20
二、留学生回国后的职业选择 24
第三节 中国近代大学教授群体形成的三个时期 29
一、萌发期 29
二、成长期 31
三、稳定期 36
第二章 聘任机制：教授群体准入之规 42
第一节 政府聘任制度的建立 42
一、清末聘任教习的规定 42
二、北洋政府时期的聘任制度 44
三、南京政府时期的聘任制度 47
第二节 大学聘任制度的实施 52
一、大学出台的聘任细则 52
二、大学聘任教授类型 65
三、大学聘任实践面临的共性问题 83
第三节 聘任制度是教授职业的准入机制 103
一、聘任制赋予教授群体专业化 103
二、聘任制赋予教授群体高地位 108
三、聘任制赋予教授群体竞争性 111
第三章 结构审视：教授群体存在之态 114
第一节 要素结构 114
一、国籍结构 114
二、地域结构 123
三、籍贯结构 130
四、学科结构 139
五、性别结构 148
第二节 能级结构 155
一、等级结构 155
二、类型结构 160
三、人格结构 167
第三节 个性结构 170
一、引领风潮的教授群落 170
二、学术本位的教授群落 177
三、注重实用的教授群落 185
四、中西荟萃的教授群落 188
第四章 多重角色：教授群体作用之本 194
第一节 学术角色 194
一、讲课的学问家 195
二、现代学术的开拓者 201
三、学术发展的规划者 209
第二节 社会角色 214
一、中产阶级 214
二、精神贵族 219
三、道德示范者 227
第三节 政治角色 235
一、议政者 236
二、参政者 240
三、避政者 245
结语 251
附录一：新中国建立前夕高等院校一览表 264
附录二：几所著名大学的教授名单（部分） 266
参考文献 283
后记 302