目 录序言（以姓氏笔划为序）序一 马俊明教授 1
第一部分：理论来自实践论中国特色交际法的生命力 3
序二 张正东教授 4
序三 桂诗春教授 8
我国应用交际教学法的多层思考 22
再论我国应用交际法的多层思考——刘骏教授的Re-Conceptualiaing Methods in thePost-Method Era读后 39
论中国西部英语教育的现状与发展——兼论《英语课程标准》在西部的贯彻实施 59
第二部分：理论指导实践交际法的应用 87
论交际法语言教学在高中阶段的应用 99
交际法在阅读理解教学中的应用 115
论交际法在大学商务英语写作教学中的应用 132
启示与思考——全国第二届中学英语优质课竞赛追记 143
论素质教育与外语教学 156
用辩证、发展的观点看高中新大纲和新教材 165
香港《英语教学指导方针》评介 174
N·S·Prabhu对于交际法的几个观点与我国应用交际法语言教学的现实 186
第三部分：英语学术演讲Some Comments on the Syllabus,the Text EFLTeachers in Senior Middle Schools of Guangdong 203
My Reflections on the Communicative ApproachBeing Practiced in China 222
On the Present Condition and Development ofEnglish Education in China s Western Region 235
The Communicative Approach as Applied in the Teachingof Commercial English Writing at Universities 271
第四部分：附录论按照《课程标准》的要求训练中学生英语短文的写作 289
沿海地区地方性大学商务英语教学的特点与问题 305
跨文化交际的切身体会 316
后方法时代教学法概念的重新构想（译文） 324
后记 344