目录 3
序言 3
第一编 共产主义教育的一般问题 3
第一篇 苏维埃教育制度——是最进步的制度 3
第二篇 马克思和恩格斯是科学教育学的创始者 18
第三篇 列宁论教育 62
第四篇 斯大林论青年的共产主义教育 83
第五篇 马列主义关于道德的学说乃是学校中共产主义教育的基础 100
第六篇 加里宁论共产主义教育 117
第七篇 克鲁普斯卡雅论教育与教学 140
第八篇 伟大的教育革新家——马卡伦柯 161
第九篇 马卡伦柯教育观之思想政治基础 172
第二编 苏维埃学校中教育工作的内容、组织和方法 189
第十篇 论共产主义的道德和教育 189
第十一篇 苏维埃学校的道德教育问题 210
一 共产主义道德的基础 215
二 新人的理想榜样 217
三 苏维埃学校道德教育的基本任务 224
四 苏维埃学校道德教育的基本途径、手段和方法 234
第十二篇 培养马列主义世界观 243
第十三篇 学生自觉纪律的培养 258
一 苏维埃学校中纪律的本质 260
二 培养学生自觉纪律的基本条件和方法 266
一、教师的决定性作用 二、正确组织的教学是培养学生纪律的基础 三、儿童集体在巩固自觉纪律上的作用 四、在培养儿童守纪律上的学校与家庭 五、培养学生自觉纪律的个别方式和方法的应用三 养成遵守纪律行为的熟巧和习惯 284
四 奖励和惩罚 287
第十四篇 儿童集体组织的几个问题 293
一、儿童自治的历史 二、苏维埃学校中儿童集体的作用和特性 三、组织儿童集体的方法第十五篇 学校中的集体教育 311
第十六篇 培养高年级学生的责任感 327
一、对学生的研究 二、培养精确执行的作业 三、教育谈话的内容 四、在九年级的工作 五、在十年级的工作第十七篇 关于学生的教育和自我教育 346
第十八篇 初等学校中道德谈话的特点 366